为深入落实《皖北基础教育扩容提质工程实施方案》，推动高校与基础教育协同创新，2025年7月8日上午，阜阳师范大学继续教育学院应邀参加蚌埠市吴安小学组织的校地协同课题研究集中开题会议。阜阳师范大学继续教育学院院长王健、教务处副处长兼教师教学发展中心主任郑继兵、继续教育学院副院长王胜及相关专家出席本次会议，与淮上区教育局领导、吴安小学课题组成员共同研讨基础教育科研发展路径，推动校地协同育人机制走深走实。

会上，《基于蚌埠本地红色资源融入小学数学课程的实践研究》《皖北基础教育扩容提质结对校互动模式适切性与优化的研究》《皖北基础教育优质学校集团化办学模式研究》三项课题负责人依次作开题汇报。各课题组围绕研究背景、目标设定、实施路径、预期成果等方面进行了系统阐述，体现出较强的问题导向意识和实践探索精神，展现出基础教育一线教师对教学改革与发展的深度思考。

阜阳师范大学专家团队对三项课题进行了专业点评与精准指导。王健指出，课题研究应突出“三个特色”：一是服务地方发展特色，依托阜阳师范大学教育资源与科研优势，为地方基础教育提供理论支撑与实践指导；二是学校办学特色，通过课题研究推动学校内涵发展，打造具有区域影响力的教育品牌；三是教师教学特色，以课题研究促进教师专业成长，提升课堂教学质量与育人实效。

郑继兵对红色资源融入小学数学课程的课题给予高度评价，建议进一步细化红色资源的筛选标准，注重与学科核心素养的深度融合，增强课程育人的思想性与实践性。王胜副院长、教师教学发展中心高乃明主任分别从研究方法、数据分析、成果转化等方面提出具体建议，帮助课题组优化研究设计，提升课题的科学性与可操作性。

本次开题会议是阜阳师范大学继续教育学院深化校地合作、服务基础教育科研能力提升的重要举措。通过专家引领、资源共享、协同攻关，推动高校科研成果向基础教育一线转化，助力小学教师科研素养提升与教学实践改进。

未来，阜阳师范大学继续教育学院将持续发挥高校在教育科研、师资培训、课程建设等方面的优势，深化与吴安小学及区域内基础教育学校的协同合作，推动形成“高校引领、学校主体、教师参与”的科研共同体，为皖北基础教育高质量发展注入持续动力，打造校地协同育人新范式。

（图/文：韦慧敏 初审：王胜  终审：王健）