11月28日至29日，中国教育科学论坛（2025）呼应会场“数智时代的教育生态治理”暨江苏省教育学会教育管理专业委员会学术年会在江苏徐州隆重举行，由江苏省教育学会教育管理专业委员会主办，徐州市云龙区教师发展中心、徐州市云苑路小学联合承办，汇聚了来自南京师范大学、东南大学、江苏师范大学等省内外高校及中小学的专家学者、教育管理者等100余人参加。我院文建章博士应邀参会，并于11月29日下午在学者论坛（分论坛一）作主题汇报。本次会议以“数智时代的教育管理变革”为核心主题，围绕数智赋能教育评价、教师数字素养、课堂教学创新等关键议题展开深度研讨。

11月29日下午，文建章在分论坛作题为《论数智时代的教学审美：迈向高阶与超越》的主题报告。报告立足数智时代技术异化带来的教学困境，系统阐释了教学审美作为“纠偏手段”的核心价值与实践路径。报告从四大维度展开核心论述：在价值功能层面，教学审美可张扬人性之美以促进人的全面发展、塑造技术之美以激发创新活力、彰显关系之美以调和工具与价值理性、丰富教学之美以铸就高品质教学；在尺度把握层面，需坚守“促使人的解放、彰显智慧色彩、遵守技术伦理、凸显共生价值”四大原则，避免技术对教学本真的遮蔽；在实施要领层面，提出四大实践路径——精心设计审美目标，汲取智能美学、生命美学等前沿理论勾画教学审美意象；重视学生审美体验，通过培养审美意识、调动审美情感、激发审美想象丰富其审美经验；生发教师诗性智慧，以具身教学、诗性品格塑造教学审美风格；理性运用智能评价，通过结果改进、诊断反馈、过程追踪、增值评估提升审美育人效能。报告突破了数智时代教学研究“重技术轻人文”的局限，为实现“技术向善、教学向美”的高阶发展提供了理论框架与实践参考。

本次会议是数智时代教育管理领域的重要学术交流平台，其研讨成果对推动区域教育高质量发展、深化教育管理改革具有重要指导意义。文建章的报告紧扣会议主题，立足教学管理及其实践中的真问题，将美学理论与数智教育深度融合，既展现了学院在课程与教学论、教育美学、教育管理领域的扎实研究积累，也传递了学院学者关注教育现实、探索育人本质的学术情怀，获得了与会专家的广泛关注与认可，为学院与省内外教育同行的学术交流搭建了良好桥梁。

（撰稿：文建章 图片：会务组 二审：高艳军 终审：杨虎民）