学前教育（师范，国家级一流本科专业建设点）

1. 专业简介：2005年开始招生，安徽省首个通过教育部师范类专业二级认证的学前教育专业，获批省级卓越教师培养计划、教育部中外合作办学项目，软科排名B+。建有省级一流课程、教学团队等优质教学资源，学生获全国微课大赛特等奖、省师范生技能竞赛多项大奖。依托阜阳市家庭教育指导中心资源，开设“家庭教育”微专业，构建“学前+家庭+社区”协同育人体系，强化家校社共育与指导能力培养。

2. 培养目标：本专业坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，牢固树立为党育人、为国育才的基本理念，适应地方基础教育改革发展需求，培养德智体美劳全面发展，具备新时代教育教学理念、人文底蕴与科学素养，较强的从教能力与创新意识，能够胜任幼儿园保育教育、管理和研究的专业教师。学制四年，授予教育学学士学位。

3. 核心课程：学前教育学、学前儿童发展心理学、幼儿园游戏、幼儿行为观察分析、幼儿园班级管理、家庭教育学、家庭教育指导实务等。

4. 就业去向：幼儿园保教、管理与研究工作的专业化教师，以及从事家庭教育指导、社区教育服务等工作的高素质复合型人才。

小学教育（师范，省级一流专业建设点）

1. 专业简介：2004年开始招收本科生（英语方向），2008年增设语文、数学方向，2016年获批校级品牌专业并开始探索小学教师全科培养，2020年获批省级卓越教师培养计划2.0项目，2019年获批安徽省一流本科专业建设点，2005年和2014年先后两次荣获国家级教学成果二等奖。近年来，本专业获批省级教学团队1个，省级一流课程和课程思政示范课程4门；获批国家社会科学基金2项，省级以上教科研项目20余项；获得省级高等教育和基础教育教学成果奖7项。学生获得全国大学生微课设计大赛特等奖1项、长三角和安徽省高校师范生教学技能竞赛一、二等奖10余项。

2. 培养目标：本专业坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，树立为党育人、为国育才的基本理念，立足皖北、服务安徽、融入长三角地区，培养热爱教育事业，适应地方基础教育改革发展需求，德智体美劳全面发展，具备新时代师德风范、教育理念、人文底蕴与科学素养，拥有较强的创新意识与从教能力，能够胜任小学语文、数学、英语等各学科教育教学与管理工作的专业化教师。学制四年，授予教育学学士学位。

3. 主干课程：教育学原理、教育哲学、教育社会学、比较教育学、普通心理学 、教育心理学、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、文学作品赏析、数学思想方法、社会科学基础、自然科学基础、汉语通论 、数学基础、音乐基础、美术基础、小学语文课程与教学研究、小学数学课程与教学研究、小学英语课程与教学研究 、教育科学研究方法、教育统计与SPSS等。

4. 就业去向：每年研究生考试通过率20%以上，每年有超过40%学生通过全国各地的教师招聘考试，就业率95%。

应用心理学（非师范）

1.专业简介：2003年招生，建有多个专业实验室，包括脑电实验设备、眼动仪、便携式近红外脑功能成像设备、经颅直流电刺激设备（tDCS）、多模态电信号采集设备等，投入资金共计800余万。教师参与安徽省辅导员心理健康素质培训工作，与合肥国家综合性人工智能研究院、安徽省教育发展基金会、阜阳市公安局、阜阳市三院等机构签订合作培养协议。完成省部级课题十余项，发表高水平论文60余篇。学生获国家级，省级学科竞赛奖项20余项。

2.培养目标：本专业贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，立足皖北、服务安徽、面向全国，能够适应新时代国民身心健康产业的需求，培养德智体美劳全面发展，具有科学精神、人文素养和社会责任感，具备基本的心理学理论和专业知识，了解心理学基本研究方法，具备基本的专业写作和交流能力，能够在指导下开展心理学研究和应用工作，具备较强的学习能力、合作精神、实践能力、就业能力和初步的创新创业能力，能胜任企事业单位、行政机关及中小学等其他社会组织开展的心理健康教育、心理咨询与辅导服务等工作的复合型高素质应用型人才。学制四年，授予理学学士学位。

3.核心课程：普通心理学，发展心理学，实验心理学，心理测量学，咨询心理学，认知神经科学，团体心理辅导，表达性艺术心理治疗等。

4.就业去向：企事业单位、中小学心理健康教育、心理咨询与辅导社会服务型的应用型人才。

教育技术学（师范）

1.专业简介：本专业于2002年开始招收本科生，拥有《现代教育技术》等省级一流课程和课程思政示范课程3门，建有微课设计与开发、创客与机器人教育等专业实验室6个。近年来，专业教师团队共计发表CSSCI、SSCI、SCI、EI和中文核心期刊论文10余篇，出版教材专著4部，主持省厅级教科研项目13项，获得省级教学一等奖3项。教师指导学生参加全国师范生微课技能大赛、中国大学生计算机设计大赛、全国大学生广告艺术大赛、全国高校数字艺术大赛、安徽省师范生教学技能竞赛等获得国家级奖励10余项，省级奖励20余项。

2.培养目标：本专业贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，适应国家和皖北地区中小学教育改革发展需求，培养德智体美劳全面发展，热爱教育事业，具备良好的科学人文素养、扎实的教育技术理论知识和实践能力，能够把握互联网+教育、人工智能教育发展的基本方向，胜任中小学信息技术课程教学、信息化教学设计、信息化教学资源开发和环境建设、信息技术与课程创新融合等工作，能够引领和推动教育信息化创新发展，在中小学校从事信息技术教学、信息技术支持教学管理与研究的高素质复合型人才。学制四年，授予教育学学士学位。

3.主干课程：高等数学，中国教育史，外国教育史，媒体艺术基础，数据结构与算法，计算机网络基础，摄影摄像基础，数字图像处理，数字视频处理，动画制作，移动学习理论与实践，信息化教学资源的设计与制作，认知与设计，教育统计中SPSS的应用，远程教育学，教育技术研究方法，人工智能教育应用等。

4.就业去向：中小学信息技术课程教师、软件开发工程师、多媒体开发与制作、教育类相关企业，学生实践能力强，就业面宽，就业率98%以上。