12月6日至7日，第二十三届（2025）全国小学信息技术与教学融合创新学术年会在安徽省合肥市隆重举办。本次年会由教育部数字化学习支撑技术工程研究中心牵头主办，合肥师范学院具体承办，合肥师范学院附属西安路小学协同协办，吸引了来自全国各省、市、自治区的100余名中小学一线教师及40余位教育领域专家学者齐聚一堂，共话信息技术与小学教学深度融合的创新路径。

作为全国小学教育数字化领域的重要学术交流平台，本次活动以“数字技术赋能课堂教学，推动教育高质量发展”为核心主题，聚焦生成式人工智能、大数据等前沿数字技术在课堂教学场景中的实际应用，致力于搭建教师数字素养提升与教学改革创新的实践交流桥梁。活动期间，参会教师通过研讨课、模拟展示课、微课三种特色课型，集中展示了人工智能赋能背景下的课堂教学创新课例与相关研究论文。这些优秀课例不仅呈现了中小学教师在教育数字化转型中的探索成果，更构建了信息技术与学科教学深度融合的新型教与学模式，为推动小学教育教学改革提供了鲜活样本。

我院谢建副教授凭借在教育技术领域的深厚学术积累与丰富实践经验，受邀担任本次活动竞赛评审专家。在活动期间，谢建深度参与课例展示、论文交流及优秀案例点评等关键环节，从数字技术应用合理性、教学目标达成度、学生主体参与性等多个维度，对参会教师的教学成果进行专业点评与指导，既肯定了各参赛作品的创新亮点，也针对性地提出了优化建议，为提升参会教师的数字教学能力提供了有力支持。

此次学术活动的参与，不仅让学院教师近距离学习了全国范围内中小学信息技术与教学融合的先进经验，也为学院搭建了与兄弟院校、教育机构交流合作的重要平台。未来，学院将以此次活动为契机，进一步加强教育技术领域的学术研究与实践探索，推动数字技术在教学中的广泛应用，为培养适应教育数字化发展需求的高素质人才奠定坚实基础。

（撰稿：谢建 图片：会务组 二审：杨虎民 终审：李欢）