“通过支委班子的解读，原本抽象的政策表述变成了贴合学习科研实际的行动指南，这样的学习既解渴又管用。”近日，在生物与食品工程学院研究生党支部的党员学习会上，丁心茹的发言引发热烈共鸣。这是该党支部创新推行“支委先学-党员快学-群众广学”三级学习传导机制，推动理论学习走深走实的生动缩影。

支委先学“定方向”，筑牢理论“压舱石”

党中央发布重要决议、召开重要会议后，支委会必须在第一时间完成学习，形成‘核心要义+实践落点’的解读提纲。党支部严格落实“第一议题”制度，每逢党的创新理论发布、上级党委部署任务，支委会均率先召开专题学习会，通过原文领学、专家辅学、案例研学相结合的方式吃透精神实质，再结合支部学科特色、师生需求梳理学习重点，形成针对性强的传导方案。

党员快学“强骨干”，激活传导“动力源”

支委先学之后，支部通过“多维载体+分层推进”实现党员学习全覆盖。在组织形式上，依托“三会一课”、主题党日开展集中学习，通过党小组会进行分组研讨，利用“学习强国”“党小组群”推送微党课、知识点图解等线上资源，满足不同党员的学习需求。在学习成效上，通过随机提问、心得交流等方式检验学习效果。

群众广学“扩覆盖”，搭建共享“连心桥”

为推动学习成果向师生群众延伸，支部建立“党员联系群众”传导网络，通过“朋辈宣讲+实践体验+阵地宣传”实现全员覆盖。面向非党员学生突出“理论+成长”引导，利用实验室组会、党员寝室岗等加强理论的推送。

三级学习传导机制让理论学习从‘被动接受’变为‘主动参与’，从‘集中学习’延伸到‘日常浸润’。下一步支部将持续完善学习成效转化机制，通过建立“问题清单-任务清单-成效清单”，推动理论学习成果转化为立德树人、科研创新的实际成效，为学院高质量发展凝聚强大思想力量。

（撰稿：杨凌峰 二审：韦兵 三审：韩天鹏）