3月24日下午，临淮岗中心校语文学科刘丹丹老师在六（1）班执教《为人民服务》，许芮老师在三（3）班执教《赵州桥》，刘灿老师在五（3）班执教《手指》，三位老师分别结合本单元的人文主题和语文要素，充分地引导学生走进文本，积极创设主题阅读情境，让学生在质疑问难、合作探究中挖掘不同文体的阅读方法及策略，在多样化的语言实践活动“得文”“得意”“得法”，践行了发展性学习任务群理念。课堂教学中有过程、有思考、有收获、有情感的共鸣，让语文学科核心素养落地有声。

3月24日下午，临淮岗中心校数学学科秦力老师在五（1）班执教《倒数》，张虹老师在一（1）班执教《认识图形》，司仪老师在四（2）班执教《用字母表示数》，三位老师基本功扎实、备课充分、紧扣教材、设计科学合理，课堂上老师们饱满的热情、最佳的心境和富有激情的教态感染了学生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共振，学生活动充分，参与面广，积极性高，充分体现了课改精神，师生全面互动的教学模式生动诠释了以学生为主体的教学理念。

3月24日下午，临淮岗中心校英语学科陈诗老师在六（2）班执教《Unit 3 Part B Let's learn》，孟燕老师在四（3）班执教《Unit 3 Part A Let's learn》，方汪洋老师在三（1）班执教《Unit 3 Part A Let's Learn & Let's do》，三位老师通过视频导入、小组合作、搭档练习、CHANT、游戏互动、情景表演等丰富多彩且富有趣味性的教学活动，在轻松愉快的氛围中完成了既定的教学任务，展示了三位老师在口语表达、粉笔字、简笔画等方面扎实的基本功；同时，三节课均较好地体现出学生在课堂教学中的主体地位，学生积极参与课堂，师生之间、生生之间互动性较强，充分展现了学校教学改革的积极成果。

三位专家和培训班学员分组参与了听课、评课活动，总的来说，三个学科九位老师在课前都进行了精心准备，教学方法灵活多样，教学设计新颖别致，教学效果实用有效，真正达到了老师会教、学生愿学的目的；与此同时，专家们对授课教师在教学过程中的不足提出了富有针对性地意见和建议。