2026年9月18日至20日，第八届课程与教学青年学术论坛在河北石家庄举办。本次论坛由河北师范大学教育学部（教师教育学院）主办，《课程·教材·教法》编辑部、《河北师范大学学报（教育科学版）》编辑部提供学术支持，以“教育高质量发展视域下课程与教学的创新实践与理论建构”为核心主题，围绕课程与教学论学科建设与理论创新、人工智能赋能课程建设、核心素养落地育人方式变革、新时代中国特色教材体系建设等四大议题展开深度研讨。论坛设置多个平行分论坛，汇聚了全国各类高校、教育科研机构的青年学者，共同开展学术交流与思想碰撞。

在“核心素养落地的课程与育人方式变革”分论坛上，我院文建章博士以《基础教育课程何以“以美育人”》为题作学术报告。报告立足学校美育浸润行动的时代要求，聚焦课程美育的核心命题展开系统论述。报告首先厘清了基础教育课程实现“以美育人”的时代内涵，明确其是通过全学科课程的审美化建构，深度挖掘各学科审美元素的整体性育人实践，与音乐、美术等专门美育课程形成互补共生关系；随后深入剖析了当前基础教育课程“以美育人”面临的现实困境，指出价值理念模糊导致的认知陌生化、设计开发落后导致的实践浅表化、创意表达匮乏导致的形式庸俗化、评价机制失真导致的效果虚空化是制约其落地的四大关键问题；最后从理念纠偏、教研赋能、创意激发、评价优化四个维度，提出了基础教育课程实现“以美育人”的系统实践路径，为推动美育深度融入课程体系、落实立德树人根本任务提供了理论参考与实践思路。

本次论坛是全国课程与教学领域青年学者交流的重要学术平台，为青年研究者搭建了思想碰撞与成果共享的专业桥梁。文建章的参会与报告，充分展现了我院在课程与教学论和学校美育研究领域的学术积累与青年教师风貌，同时通过与全国同行的深度交流，进一步拓宽了学术视野，汲取了课程教学改革的前沿经验。此次参会对加强我院与国内高校的学术联动、推进课程与教学论学科建设及青年教师科研能力提升具有积极意义。

（撰稿：文建章 图片：会务组 二审：梁艳 终审：杨虎民）