2026年6月13日至14日，中国心理学会网络心理专业委员会2026年学术年会暨第十二届网络时代的心理与行为研究前沿研讨会于河南师范大学顺利举办。本届会议以“数智化进程中的人机共生与健康适应”为主题，汇聚全国心理学、教育学、计算机等多学科领域专家学者及青年学子共赴学术交流。我院王静博士受邀参会，并在“智能时代的学习与教学”专题论坛作主旨分享。

会上，王静博士作题为《基于计算机的“反馈-问题对”设计对数学学习的影响》专题报告。报告聚焦线上网络学习场景，探究认知支持类学习反馈对学生数学学习的优化作用，提出教育教学工作者既要向学习者精准推送个性化反馈，更要创设条件助力学习者应用反馈，赋能自主学习提质增效。

此次学术交流为学院教师搭建了优质研学平台，有效拓宽科研学术视野，进一步提升学院在智能教育、网络心理交叉领域的行业影响力。长期以来，学院深耕教师科研素养培育工作，以参与高水平学术会议、深耕前沿交叉研究为抓手，夯实学科建设根基，提质育人培养成效。下一步，学院将持续赋能教师对接数智化学术前沿，深化跨学科协同交流，助力智慧教育领域科研创新稳步发展。

（撰稿：王静 图片：会务组 二审：张淑娟 终审：杨虎民）