关于进一步规范研究生课程教学大纲修（制）订工作的通知

研究生培养相关学院：

课程教学大纲是课程教学的纲领性文件，是组织教学和进行教学质量评估的重要依据。为规范研究生课程教学大纲和课程教学，我校已制定《阜阳师范大学研究生课程教学管理办法》（研〔2024〕22号），专门章节对课程教学大纲的修（制）订做了明确的规定，现就进一步规范大纲修（制）订工作安排如下：

一、修（制）订范围

正在执行的所有学科专业（领域）研究生培养方案中的全部课程。

二、修（制）要求

课程教学大纲须由课程负责人和任课教师团队共同修（制）订，主要执笔人应由教学经验丰富，责任心强的主讲教师担任，一般要求具有副教授（或相当职称）以上职称或具有博士学位的讲师。教学大纲需经培养单位硕士学位评定分委员会审定后方可执行，且在编制过程中遵循以下原则：

1.突出分类培养和学科专业特色

教学大纲的修（制）订应围绕本学科（专业）人才培养目标与定位，学术学位研究生课程教学大纲应重视对学生国际视野、创新能力、科研能力的培养，专业学位研究生课程教学大纲应重视学生国际视野、创新能力、职业素养、应用能力的培养。

2.发挥“课程思政”与专业教育育人功能

深入挖掘教学内容和教学方式中蕴含的思想政治教育元素，将课程思政体现在教学大纲里，充分发挥课程思政的教育功能，让研究生通过学习，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识，塑造品格，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

3.创新教学内容和方式

教学内容应反映本学科最新成就和学科前沿，注重挖掘课程内容的深度和广度，避免重复本科阶段的知识内容。教学方式上鼓励采用案例教学、分组讨论式教学、线上线下混合式教学、启发式教学等方式，注重培养研究生主动获取知识的能力。

三、制（修）订内容

教学大纲应包括但不限于以下内容（格式要求见附件）：

1.课程基本信息（课程中英文名称、课程代码、授课学时学分、开课学期）：课程基本信息应与培养方案保持一致。

2.任课教师及团队：明确拟任课程主讲教师及团队成员。

3.课程考核方式及成绩构成：课程考核应做到过程考核与期末考核相结合，明确各考核方式及各环节在总成绩中所占比重。

4.课程简介：简要介绍本课程的主要内容以及在学科（专业）中的应用。

5.教学目标：包含课程知识目标、能力目标和课程思政目标。每门课程都应承载育人功能，体现课程思政。

6.教学方式: 鼓励创新课程教学方式，采取案例教学、分组讨论式教学、线上线下混合式教学、启发式教学等方式。

7.主要内容及教学安排：按照章节目录合理分配教学学时，包括教学知识点、重点与难点、学时安排、教学方法、教学内容，体现思政教育，明确课程对本学科专业人才培养目标的贡献。

8.教材与参考书目：根据《阜阳师范大学研究生课程教学管理办法》要求，选用适合研究生使用的教材和参考书目。

四、报送方式及要求

1. 各学院要高度重视此次研究生课程教学大纲修(制)订工作，责任到人、部署到位，规范完成大纲的编制、审核、论证、装订工作。

2. 12月15日前，各学院将课程教学大纲汇编本电子版（PDF格式）以“XX学院研究生课程教学大纲”命名后发送至邮箱952674872@qq.com；汇编本纸质版（1份）报送至研究生处1002办公室。

联系人：朱老师；联系电话：0558-2593267。

附件：阜阳师范大学研究生课程教学大纲（模板）

研究生处

2024年11月1日