报告人

张维忠

职称/职务

教授

博导

工作单位

浙江师范

大学

报告时间

2020年10月20日   8时

报告地点

D楼307

主办单位

数学与统学院 科研处

报告题目

数学文化与数学课程教学：回顾与反思

报告范围

课程教学论方向教师、2020级全体研究生及高年级本科生

报告人学术简历

张维忠，1986年毕业于西北师范大学数学系，获理学学士学位；1994年师从著名教育家李秉德、李定仁先生攻读教学论专业并获教育学博士学位。现任浙江省基础教育研究中心副主任，浙江师范大学教师教育学院教授、博士生导师。兼任全国数学教育研究会副理事长，《数学教育学报》编委，西南大学兼职教授等。张维忠教授的主要研究方向是课程与教学论，数学文化、数学史与数学教育。曾在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《全球教育展望》等学术刊物发表学术论文180余篇；出版学术著作《数学文化与数学课程》、《文化视野中的数学与数学教育》、《文化传统与数学教育现代化》、《数学教育中的数学文化》等8部；主持完成的科研课题曾荣获教育部第三、四届全国教育科学研究优秀成果奖等。主持完成的教学研究课题曾荣获浙江省政府颁发的浙江省基础教学成果二等奖。主持完成教师教育国家级精品课程《中学数学课程标准与教材研究》的建设。曾荣获浙江省第六届“师德先进”个人、浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”、校教学名师与校“陶行知”奖等多项荣誉称号。

报告内容

框架

数学课程标准与数学教材为何着力强调数学文化？如何使数学文化走进数学课堂？通过回顾我国数学文化与数学课程教学研究40年的主要历程，反思目前数学文化与数学课程教学研究存在的主要问题，回应数学核心素养落地生根的时代命题。