为践行《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》立德树人根本任务，探索研究生课程《中学地理实践教学与案例分析》课程的实践育人新路径，历史文化与旅游学院2025级学科教学（地理）专业研究生在导师组指导下，分别于10月9日至11月6日开展了环颍州西湖、环颍州老城、环双清湾等系列实践教学活动。本系列教学秉承“在真实场景中感知地理，在问题探究中锤炼思维”的理念，系统训练研究生将地理知识转化为地理教学实践的专业能力。

地理实践教学之一：环颍州西湖实践。10月9日，全体研究生同赴颍州西湖共研地理跨学科项目式实践教学任务设计实践课程。按照行前完成“为高中生设计环颍州西湖研学攻略”的任务，在环颍州西湖实践过程中，依托“找要素、看关系、做诊断、开药方”地理野外实践方法，围绕“历史学中的西湖”“诗词中的西湖”“地理学中的西湖”“旅游学中的西湖”等跨学科主题，同研千年尺度上的颍州西湖与颍州城、百年尺度上的颍州西湖与颍州城和30年尺度上的颍州西湖与颍州城的时空关系。此外，全体同学依照课程预设的实验任务，面向当地居民、游客、景区工作人员等群体开展访谈，完成了PPGIS实验的数据采集、数据清理与数据库搭建工作，为后续开展数据可视化实验奠定了基础。

地理实践教学之二：环颍州老城实践。10月30日，全体研究生前往颍州东关美食街进行实地教学，体验“百味阜阳”特色餐饮街区。运用自然、生计、制度、文化等四层一体分析框架，共同研讨东关美食街特色餐饮集聚的区位逻辑与地方性营造逻辑；在颍州老城东门古城墙处同学们借助AI技术对比古今城池地图，共同研讨颍州老城变迁的地理影响因素。随后，同学们参观了颍州老城墙、城隍庙、颍州卫所等历史印迹，进一步深化对城市历史积淀的认识与理解。

地理实践教学之三：环双清湾实践。11月6日下午，全体研究生在白如山老师的带领下，赴城南新区核心功能区开展在地化地理实践教学。师生以双清湾水街为微观案例，运用商业地理学方法，系统观察商铺业态、业种的平面分布与垂直分异，分组进行人流时空特征调查，探究其背后的消费行为与城市空间关联特征。在阜阳市城市规划展示馆，共同探究阜阳市“交通要城”“生态水城”“历史名城”“产业新城”的功能定位，共同讲解阜阳市历版城市总体规划、阜阳市旅游发展战略规划、阜阳市综合交通发展规划、阜阳合肥现代产业园规划等内容。参观中，大家还与讲解员合作讲解颍州老街、颍州历代名人古迹等内容。

本学期《中学地理实践教学与案例分析》课程系列实践教学在学院领导的支持下，依托安徽省高等学校省级质量工程项目（2025zytsct037；2025xqhz043）、安徽省新时代育人质量工程项目（2024zyxwjxalk171）等教研课题，开展了在地化实践教学活动，不仅突破了传统课堂边界，实现了“在真实场景中学习地理、在协作探究中领悟教学”的课程目标，还深化了全体研究生对地理跨学科实践教学的系统认识，积累了基于本土情境的教学案例与组织经验，更重要的是，在其专业成长初期便烙印了“脚下有泥、眼中有图、心中有理”的实践育人基因，为其未来成长为兼具理论深度、实践智慧与地方关怀的卓越中学地理教师奠定了坚实基础。

（撰稿、图片：杨培艺 白如山 单位审核：郭从杰 宣传部初审：李巧丽 终审：周静）