为切实提高研究生培养质量、促进师生学术交流，数学与统计学院搭建“数学教育研习社”和“数学沙龙”两大平台，并开展首场交流研讨活动。

9月11日下午，“数学教育研习社”以“同课异构”教学研讨活动的形式在躬行D楼503教室开展集中授课，学院储亚伟教授主持首场活动，学科教学（数学）全体研究生参会。2024级学科教学（数学）三位研究生以《集合间的基本关系》为题依次试讲。三位同学立足高中数学课程标准，从不同视角设计教学环节，呈现风格各异的课堂教学设计方案。试讲结束后，储亚伟教授组织全体师生就同学们的教学设计、课堂提问、板书设计等方面开展研讨，并逐一进行授课点评，帮助研究生打磨课堂授课细节设计，提升研究生的教学技能。

同时，学院在躬行D楼408教室举办首期“数学沙龙”学术报告，报告会由学院宋明教授主持，学院运筹与控制方向全体教师和数学学术型硕士研究生参会。会上，张志明博士作了题为《基于动态间歇输出反馈的时滞神经网络指数同步控制分析与设计》的专题报告。他全面梳理了时滞系统的研究背景，详细介绍了本领域的主要研究方法，进一步展望了该方向未来研究趋势。报告结束后，与会师生围绕报告内容进行了深入研讨交流。

“数学教育研习社”和“数学沙龙”分别搭建学院研究生教学实践与师生学术研究交流平台，将作为研究生培养的重要环节长期开展，为研究生成长、成才保驾护航。“数学教育研习社”面向学科教学（数学）专业学位硕士研究生，旨在夯实全体研究生的教学基本功、提升课堂教学技能，本学期以“同课异构”的形式开展集中授课活动。“数学沙龙”面向数学学术型硕士研究生与学院教师，旨在搭建师生学术交流平台、拓宽科研学术视野。两项活动均于每周五下午开展、本学期共安排28场，分别以教学研讨与学术报告为主要方式，实现教、研双向赋能，切实提升学科教学（数学）专业全体研究生的教学技能、拓展数学学术型研究生的学术视野、增强全体研究生的科研素养，助力不同类型研究生成长。

（撰稿：褚小婧 单位审核：林记 宣传部初审：李巧丽 终审：周静）