近期，我校在西湖校区举办2026年暑期专职辅导员培训。校党委常委、副校长、辅导员学院院长窦贤琨主持培训并为授课专家颁发辅导员学院咨询指导委员会委员聘书，全体专职辅导员参加培训。

本次培训紧密围绕辅导员专业化、职业化、专家化发展目标，立足队伍能力素质现状与工作实际需求，在培训形式、师资选配、内容安排等方面进行了周密部署和精心设计，着力构建形式多样、师资雄厚、内容精准的培训体系。

培训形式务实丰富。培训采用“专家报告+分组研讨+调研分享+交流发言+专项汇报”五位一体的模式。培训前，学生处派出两支调研组，分别由二级学院党委副书记带队，分赴美的集团和三陶教育科技有限公司开展实地调研，深入了解用人单位对毕业生能力素质的实际需求，形成了针对性调研报告，并在培训班围绕“辅导员如何赋能大学生综合能力发展”作专题成果汇报，实现了“走出去”与“带回来”的有机衔接。培训期间，参训辅导员围绕“辅导员的职业定位与职业成长”“辅导员的素养提升与专业发展”两大主题分组深入研讨，在思想碰撞中凝聚育人共识；24名随机抽取的辅导员结合工作实际交流学习体会，在互学互鉴中深化角色认知；首批立项建设的6个辅导员名师工作室逐一进行专项汇报，展示建设成果与典型经验，推动理论学习向实务能力有效转化。

培训师资专业多元。授课专家各具专长、优势互补，形成了“思政理论引领、实务技能支撑、前沿技术赋能”的专业化师资结构。刘新跃、余俊渠两位专家深耕思政教育与辅导员队伍建设领域，在思想引领、管理实践和理论研究方面积淀深厚；温娟、班宁两位一线专家在职业能力提升、网络思政与AI赋能等方面成果突出；王永教授专注心理健康教育研究与心理疏导，兼具学术深度与实务经验；刘斌老师长期从事舆情处置和意识形态风险防范，实战经验深厚。专家队伍来源广泛，从地域分布看，既有省内深耕多年的资深教授，也有来自江苏、广东、山西、广西等地的领军人物；从单位类型看，涵盖高等学校、政府机构等不同性质的单位；从身份特征看，既有深耕高校数十年的资深教授，也有扎根一线的全国“十佳标兵”和全国辅导员年度人物，还有来自网信一线的实务专家。不同地域、不同单位、不同身份多维交叉，形成了“省内与省外结合、理论与实践并重”的多元化师资矩阵，为辅导员提供了全方位、多层次的知识供给和能力支撑。

培训内容系统全面。培训内容按照“认知升级—能力建构—素养进阶”的逻辑展开，环环相扣、层层递进，构建了完整的培训链条。开班首场《怎么成为一名成功的高校辅导员》与《辅导员的能力建设与职业发展》从宏观层面廓清职业定位与发展路径；《从事务执行者到专业育人者：辅导员专业化发展思考与实践》聚焦角色转型，搭建从认知到行动的桥梁；《让技术有温度，让育人更精准：AI赋能辅导员工作实践与素养进阶》《高校辅导员科研能力提升及课题申报》着力提升实务技能与学术素养；《做学生的心灵守护者：高校辅导员心理健康教育理念升级与技能进阶》与《高校舆情和意识形态风险防范》回应现实关切，补齐核心能力短板。在全面性方面，培训围绕43号令规定的辅导员九大职责，覆盖思想理论教育和价值引领、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、理论和实践研究等核心板块，着力引导辅导员从“事务型”向“专业型”转变、从“经验型”向“研究型”提升。

学校将以本次培训为契机，依托安徽省首家高校辅导员学院平台，聚焦辅导员队伍专业化、职业化、专家化发展需求，系统赋能、精准提升，不断提升学生教育管理服务综合水平，在服务学校高水平师范大学建设中贡献学工力量。

（撰稿：刘丽 单位审核：黄正杰 宣传部初审：杨飏 终审：王清）