为提升学生心理健康意识，增强心理调适能力，培育学生自尊自信、积极向上的健康心态，计算机与信息工程学院于10月精神卫生科普宣传月面向全体同学开展心理健康教育系列活动。疗愈香囊手作活动。10月11日，学院在躬行202办公室举办疗愈香囊手作活动。将有芳香气味的中草药加工成粉末或细小的片状装入香包中，有驱虫、防疫、保健等功能，有助于减轻压力和焦虑，在制作中感受并领会这些艺术形式背后的文化深意与美学原则。香包...
为帮助同学们舒缓身心压力，6月19日下午，计算机与信息工程学院在正行楼604教室开展黏土疗愈坊活动。活动前安排了冥想练习体验活动，通过深呼吸、放松身体的方式，帮助大家将注意力转移至自己将要开展的工作。创作期间，同学们边制作边思考，尝试将内心的情感和期许融入作品中，用手中柔软的粘土与心灵产生链接，与自己对话。同学们以黏土为媒，通过手指的揉捏和塑形来放松紧绷的神经，感受到享受当下、心向美好的心流体验。 ...
为进一步加强学生心理健康教育，计算机与信息工程学院于6月5日在躬行B楼306教室开展“彩绘曼陀罗，我手画我心”艺术疗愈活动。活动现场，学院心理委员联合会工作人员介绍了心理绘画、曼陀罗心理绘画与来源、曼陀罗心理绘画的使用等非语言性的心理疗法相关知识。 随后，伴随着轻柔而舒缓的音乐，同学们根据潜意识的指引，选择适合自己的图案进行创作，笔从心走，将注意力集中在画笔的每一次移动上，对每一个色块进行耐心的涂绘，...
为发挥美育对心理健康的促进作用，把艺术感知和手工制作有机结合起来，计算机与信息工程学院在大学生心理健康月期间在西湖校区一区食堂门口开展“心灵手巧，创造美好”手工DIY活动。手绘团扇。艺术团扇绘画，融合了传统与现代之美。同学们在团扇上自由作画，将自己的思绪具象化，专注于笔触与色彩，尽情勾勒、描绘、涂色，或花鸟，或山水，笔触细腻，色彩鲜艳，每一笔、每一划都尽情表达了自己的情感和创意。 石膏娃娃涂色。素...
为助力学生心理健康发展，增强班级凝聚力，提高学生的团队协作能力，计算机与信息工程学院在大学生心理健康月期间组织各班级开展了团体心理辅导活动。活动前期，学院对各班级心理委员进行了培训，安排部署团辅活动内容和安全注意事项，确保活动有序开展。在心理委员联合会的指导下，各班级结合实际情况开展了形式多样的趣味运动，共有17个教学班级，1000余人次参加活动。趣味投壶活动。同学们详细了解投壶的起源、发展历程以及...
为进一步丰富校园文化生活，营造良好的心理育人氛围,培养学生积极向上的健康心态，5月8日-12日，计算机与信息工程学院开展 “寻觅微笑，共绘美好” 心理健康教育系列活动。 微笑征集。同学们寻找身边最美微笑，发掘身边的积极情绪，传递温暖力量。投稿作品记录了同学们与家人、朋友等相处的温暖时刻，承载着难忘快乐的瞬间，也呈现了生活中美好和幸福的快乐时光。 情绪打卡。参与同学在微笑打卡展板上绘制富有创意的“微笑表情...
为营造健康和谐的校园心理文化氛围，计算机与信息工程学院心理委员联合会于4月19日-4月27日组织“心连心”明信片设计比赛。明信片是情感的表达载体，寄托了千丝万缕的情思。参赛选手围绕心理健康主题，根据自身体验，选择温暖、难忘的瞬间，将它们设计在明信片上，通过画笔将内在情感体验呈现在作品里。每一张明信片作品都真挚有爱，同学们通过图画和文字传递了温暖、鼓励和支持，也感受到了其他选手的乐观、向上的心态。 ...
为进一步做好学生心理健康教育工作，加强对学生心理危机干预，计算机与信息工程学院于4月24日上午在躬行楼B202会议室召开心理健康工作专题会议。学院党政领导和全体辅导员参加会议。 会上，辅导员杨莉莉汇报心理危机学生包保情况和学校对包保工作的相关要求，岳申结合工作实际介绍了心理危机情况处置的案例及对心理健康教育工作的思考，参会人员围绕心理健康教育及心理危机处置工作中存在的问题和解决思路进行讨论。学院党委书...
为丰富校园文化生活，引导同学们发现春天的美好和温暖，增进彼此之间的友谊和合作，计算机与信息工程学院心理委员联合会会于2024年3月底在喷泉广场和逸夫广场举办“寻觅春迹”主题心理团建活动。 阳春三月是同学们户外探险亲近自然的好时节，本次活动的主题是“寻觅春迹”。活动期间，同学们分组在限定时间内去寻找隐藏在校园各个角落的指定物品，完成指定活动任务之后即可获得宝藏藏匿地点的线索。规定时间内找到宝藏最多的一...
为加强心理健康知识普及，促进学生身心健康发展，计算机与信息工程学院心理委员联合会于2024年3月18日开展以“完美心灵，你我共绘”为主题的心理健康手抄报评比活动。活动现场，同学们围绕主题，查阅心理健康相关资料，感悟生命的精彩，用自己独特的视角、专属的色彩描绘出对健康心理的理解，绘就了一幅幅内容丰富、布局新颖的手抄报作品。作品集中体现了参赛学生积极向上的人生态度，也帮助他们正确对待的不良情绪、积蓄心理能...
