10月11日，全国青少年科技教育创新成果大赛全国决赛在长春师范大学圆满落幕。我院参赛团队喜获丰收，2025级科学与技术教育研究生姜俊竹斩获一等奖、2026级学科教学（物理）研究生崔乐乐获得二等奖，2025级科学与技术教育研究生戴雪、赵晨曦，2023级物理学专业本科生赵欣怡获得三等奖。本次大赛由中国青少年科技教育工作者协会主办，是国内青少年科技教育领域标杆性赛事。赛事于2026年7月正式启动，历经各省及高校层层选拔，共有...
为热烈庆祝中华人民共和国成立77周年，深入推进爱国主义教育，进一步厚植青年学子家国情怀、凝聚奋进力量，9月28日，物理系学生党支部在笃行楼C510教室开展了“礼赞山河 共贺华诞”主题党日活动。党支部党员、部分入党积极分子参加了活动。活动中，全体同学集中观看了开国大典原版历史影像资料，重温建国峥嵘岁月，感悟革命先辈的爱国信仰。趣味研学互动环节中，党支部从涵盖山河家国、风月兴邦等经典古诗词中设置特色关键词，...
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步增强学生党员党性修养，激发爱国热情，9月30日，自动化系学生党支部组织开展“学思践悟强党性，喜迎国庆践初心”主题党日活动。党支部全体党员参加，活动由党支部书记刘少杰主持。首先，全体党员集中观看了习近平总书记在烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式，深切缅怀革命先烈，感悟初心使命。随后，大家围绕习近平总书记关于教育的重要论述、《习近平党建文选》、习近平...
为深刻缅怀革命先烈丰功伟绩，切实铭记历史教训，进一步厚植物电学子的爱国主义情怀，引导师生树立正确历史观与民族责任感，9月18日上午，物理与电子工程学院组织学生前往阜阳市革命烈士纪念馆开展纪念“九・一八”事变95周年主题教育活动。各班班长及学生代表80余人参加学习，由学院团委负责人李振带队。物电青年跟随讲解员缓步走进阜阳市革命烈士纪念馆。在庄严肃穆的场馆氛围中，同学们怀着崇敬之心依次参观历史陈列展厅。大...
在喜迎母校建校70周年之际，9月27日下午，物理与电子工程学院举行校友捐赠仪式。学院党委书记郦丹芸、院长朱勇、副院长张朋、学校校友工作与基金事务办公室副主任靳锦、学院有关人员及捐赠校友代表丁明芳、高建辉、吴海峰出席本次活动。仪式上，郦丹芸代表学院全体师生，向心系母院、慷慨捐赠的各位校友致以诚挚感谢。她指出，饮水思源，薪火相传，长期以来广大校友始终牵挂学院建设发展，以多种方式回馈母校培育之恩。1981级物...
金秋九月，丹桂飘香，在阜阳师范大学喜迎建校七十周年华诞之际，物理与电子工程学院精心组织系列校友活动。阔别多年的物电学子从五湖四海归来，与母校师长欢聚一堂、畅叙情谊。9月27日下午2点，学院举行了校庆校友欢迎会。校党委书记程曦、校党委常委、副校长黄云志出席了欢迎会，学院党政领导、教师代表及中国科学院院士常凯、教育部长江学者特聘教授龙闰等二十余位校友参加了欢迎会。欢迎会上，程曦代表学校致辞。他首先对各...
为助力教师教育专业人才培养，提升师范生实验教学与教研创新能力，9月24日下午，物理与电子工程学院名师讲坛于躬行F楼报告厅顺利举办。本次报告特邀苏州大学附属吴江学校正高级教师、特级教师张亮作题为《优化初中物理实验的十年探索》专题分享，物理学（师范）专业学生、教育硕士研究生及部分教师到场聆听学习，报告会由副院长武山教授主持。张亮老师拥有丰富的一线教学与教具研发经验，是国培计划讲师，曾获安徽省基础教育教...
月满中秋，情暖物电。为让留校新生感受学院大家庭的温暖，缓解思乡之情，9月25日上午，物理与电子工程学院在笃行楼C508举办2026级新生中秋慰问座谈会。学院党委书记郦丹芸，党委副书记、院长朱勇，辅导员代表于钟慧、李振与省外2026级新生代表欢聚一堂，共话中秋、共叙成长。会议由党委副书记张传智主持。活动伊始，郦丹芸致中秋贺词，她向在场师生代表送上节日祝福，她表示，中秋象征团圆，远离家乡求学的同学们虽不能与家人团...
为充分发挥优秀校友榜样育人作用，夯实学生骨干培养体系，引导物电学子正式团学工作价值、在服务中锤炼综合本领，9月20日上午，物理与电子工程学院在笃行D楼二楼报告厅举办“青春砺行 实干筑梦”优秀校友宣讲会。邀请江汽集团制造中心业务主管徐小康返校分享成长与职场经验，各班班干、学生会骨干参加会议，由学院团委负责人李振主持。李振对徐小康校友返校分享表示欢迎，并介绍了其在校经历与职场发展成果，强调学生干部工作是...
为帮助2026级研究生新生尽快适应科研学习生活，明晰研究生阶段成长目标、学业要求与发展方向，9月15日下午，物理与电子工程学院2026级研究生-导师见面会在笃行楼D楼报告厅顺利举行。学院党委书记郦丹芸、院长朱勇、副院长武山、张朋，各专业研究生导师及全体2026级研究生新生参会。会议由武山主持。首先，郦丹芸代表学院全体师生向2026级研究生新生致以热烈的欢迎。她指出，研究生阶段的学习和本科阶段有着本质区别，不再以被动...
