专业简历：华南师范大学教育学博士，华南师范大学心理学博士后，研究方向为教学哲学、教师教育，曾任深圳市教育科学研究院基础教育研究中心科研员，参与起草和研究深圳市教育局和教科院多项政策文本，包括《深圳市对教育强国规划纲要(基础教育部分)编制工作的意见建议》《深圳市基础教育课程教学改革深化行动方案》《深圳市教研员岗位实践锻炼的实施方案》《深圳市三级教研机构协同建设情况调研报告》等，同时，开展调查研究，总结宣传深圳教育教学先进经验。

学术成果：在学术研究中，主要从事教学哲学、教师教育主题的研究，成果发表于华南师范大学学报（社会科学版）、US-China Education Review、《教育研究与实验》《中国社会科学报》《当代教育科学》《当代教育与文化》等学术期刊。参与多项重大课题研究，包括国家社会科学基金教育学重大课题“新时代高质量教师教育体系建设及师资供需配给研究”，全国教育科学规划项目“我国中小学教师的社会性格研究”等，并在南大核心期刊发表高水平课题研究成果。