郑文龙，华中师范大学教育学博士。现为小学教育教研室教师，研究方向为高等教育理论、高等教育管理等。

学术成果：

一、主持科研课题

1.山西省研究生教育创新项目：师范生质量评价体系研究（2019SY333），结项；

2.华中师范大学优秀研究生教育创新项目：省域高校分类评价的困境与路径研究(2022CXZZ062)，结项；

3.华中师范大学优秀研究生教育创新项目：“双循环”格局下高等教育高质量发展的推进路径研究(2023CXZZ062)，结项；

二、发表成果

1.重审学科分类评价及其优化[J].学位与研究生教育,2022,(11):54-61.（CSSCI来源）

2.学科分类评价的风险及其规避[J].江苏高教,2022,(10):51-57.（CSSCI来源）

3.高校分类评价的风险及其规避[J].现代大学教育,2022,38(03):87-94.（CSSCI来源）

4.“双一流”“热”背后的“冷”思考[J].江苏高教,2019,(07):8-14.（CSSCI来源）

5.“双循环”格局下高等教育高质量发展：内涵、困境与路径[J].重庆高教研究,2023,11(05):3-12.（CSSCI扩展版）

6.高等教育高质量发展：内涵、挑战与路径[J].现代教育管理,2022,(06):46-53.（CSSCI扩展版）

7.“双一流”建设背景下的学科联盟建设困境与优化路径[J].现代教育管理,2021,(09):20-26.（CSSCI扩展版）

8.“双一流”建设背景下大学教师共同体及其构建策略探析[J].现代教育管理,2019,(08):49-54.（CSSCI扩展版）