10月12日晚，我院2026级研究生新生首期读书分享会在弘学楼411会议室顺利举行。2026级教育管理、小学教育专业全体研究生参会，教育管理专业硕士学位点负责人赵敏教授、万驰博士受邀到场点评指导，本次活动由赵敏主持。活动以研读教育经典为抓手，引导研究生坚持读原著、悟原理，深耕专业理论根基，锤炼学术思辨能力。

本次读书分享会设置读书汇报、交流互动、教师点评三大环节，聚焦教育经典著作开展深度研讨，挖掘经典理论内核，探寻其对当代教育实践的启示。活动伊始，赵敏明确本次分享会的学习要求与任务。她指出，经典阅读不应止步于书本内容的简单复述，而要带着问题精读文本，主动联结教育实践；鼓励同学们大胆质疑、积极研讨，在思想交锋中深化理论认知。

读书汇报环节，教育管理专业研究生刘帅带来《擦亮教育常识》读书分享。他围绕教育对话、守护学生尊严、尊重儿童天性等核心议题，结合一线教育案例，阐释著作对于新时代教育实践与教师专业发展的现实价值。小学教育专业研究生赵梦情聚焦夸美纽斯《大教学论》中的泛智教育思想，剖析该理念落地过程中的现实困境，立足新时代教育改革背景，解读泛智思想在促进教育公平、助力教育强国建设中的借鉴意义。

互动交流现场气氛热烈。参会研究生围绕两位同学的汇报内容各抒己见、深入研讨，就人工智能时代如何坚守教育常识、泛智思想推动基础教育优质均衡发展等议题踊跃发言，在观点碰撞中相互启发。

点评总结阶段，赵敏对两部经典著作的思想内涵进行系统评析。她谈到，《擦亮教育常识》立足当下教育现场，帮助同学们厘清真实育人场景中的实践路径；《大教学论》承载着崇高教育理想，指引大家仰望教育星空，追寻教育本源。她勉励全体研究生，宏大的教育理想最终要落到实处，转化为对每一名学生细致的呵护；要保持常态化阅读习惯，将理论思考融入后续学术研究之中。万驰结合两场汇报作深度点评，从教学的文化属性出发，阐释知识并非绝对普适，分析补偿性公平议题被弱化的成因。她肯定同学们文本研读、观照现实的学习思路，启发大家借助历代研究注解，在跨时代思想对话中读懂经典，警惕对理论进行简单化、片面化解读。

读书分享会是我院研究生人才培养的重要平台，有效拓宽研究生学术视野，搭建师生思想交流的桥梁。沐书香、论经典、启新知，已成为2026级研究生夯实学识、精进自我的重要途径。参会研究生表示，本次活动收获良多，研讨交流拓宽了学术研究思路，后续将持续深耕经典阅读，坚持理论与教育实践相结合。下一步，学院将持续涵养优良学术生态，常态化举办读书分享会、学术沙龙等活动，助力青年研究生成长成才。

（图文：马元江 二审：赵敏 终审：杨虎民）