2026年6月27日至28日，第三届教育学（课程与教学论）学科建设与发展研讨会在西北师范大学云亭校区召开。本次会议由教育部课程教材研究所、西北师范大学、首都师范大学共同主办，以“中国课程与教学论原创性教材建设的历史使命”为核心主题，围绕党的创新理论进教育学教材、学科自主知识体系建构、智能时代学科发展机遇与挑战、中华优秀传统文化融入教材建设等七大核心议题展开深度研讨。会议设置大会主旨报告、平行分论坛、青年学者沙龙等多元学术环节，汇聚了全国课程与教学论领域知名专家、高校研究者、期刊编辑与一线教育工作者等参会代表，共同推动中国特色课程与教学论学科高质量发展。

在“原创性教材建设的学理根基与文化符号”青年学者沙龙环节，我院文建章博士以《课程美育：课程论自主知识体系建构的一个标识性概念》为题作学术发言。报告紧扣会议“自主知识体系建构”核心主题，立足新时代学校美育浸润行动的发展要求，系统阐释课程美育的核心内涵与理论定位，明确其作为全学科渗透的审美育人路径与专门美育课程的本质差异；深入剖析当前基础教育领域课程美育在价值理念、设计开发、创意表达、评价机制等层面存在的多重遮蔽困境；并从理念纠偏、教研赋能、创意生发、评价优化四个维度提出课程美育的实践敞亮路径，论证了课程美育作为课程论领域标识性概念，对于丰富中国特色课程理论、完善原创性教材育人维度、提升课程育人品质的重要价值，其研究视角与观点获得与会学者的关注与认可。

本次研讨会是国内课程与教学论学科领域的高水平学术盛会，为学界搭建了原创性理论交流与学科建设研讨的重要平台。文建章的参会与发言，充分展现了学院在课程美育研究方向的学术积累，也进一步呼应了课程与教学论自主知识体系建构的学科发展方向。通过参与青年学者学术交流、与全国同行开展深度对话，不仅拓宽了研究视野，深化了对学科原创性建设与教材发展的理解，也为学院后续加强课程与教学论学科建设、拓展校际学术合作、提升学科影响力奠定了良好基础。

（撰稿：文建章 二审：梁艳 终审：杨虎民）