为促进研究生学术交流，深化专业认知，4月18日我院硕士研究生举办读书分享会活动。本次活动的主题是“教育与经济发展的内在联系”。我院2024级教育管理专业和小学教育专业硕士研究生参加活动。

在主题分享环节，2024级教育管理专业硕士鲍海莉从理论框架、核心观点和现实启示三个维度对《教育经济学》——诺贝尔经济学奖得主西奥多·舒尔茨的经典著作，进行了专业解读。她首先梳理了舒尔茨人力资本理论的基本架构，重点阐释了“教育投资是最重要的人力资本投资”这一核心命题。分享过程中，她还结合当前我国教育发展现状，探讨了舒尔茨理论在实践中的应用价值。在互动讨论环节，与会学生围绕“教育公平与经济效益的平衡”“职业教育投资回报率”“数字化转型对教育经济学理论的挑战”等议题展开了讨论。

2024级小学教育专业硕士郭梦梦同学分享约翰·洛克的《教育漫话》。郭梦梦报告，当下家庭教育存在过度功利化倾向，忽视儿童品格与社会适应能力培养，而洛克提出的“从天性出发，通过榜样示范与温和纪律引导成长”，为解决这一问题提供了一定启示。她强调“避免过度赞扬与体罚，以理性对话建立信任”的教育方法，呼吁家庭教育回归“育人本位”。互动环节中，同学们围绕“家庭教育与学校教育如何协同育人”“经典教育理论的现代转化”等议题展开热烈交流。思维的碰撞让大家深刻认识到，经典著作的价值在于为现实问题提供跨越时空的解决方案。

本次读书分享活动持续近一小时，现场讨论热烈，学术氛围浓厚。通过此次活动不仅加深了研究生对教育经济学理论的理解，更拓宽了学术视野和研究思路。学院将继续举办此类专业读书活动，为研究生学术成长搭建优质平台。

（文/图：龚丽娟  二审：汪量  终审：杨虎民）