4月27日上午在三里桥校区Z楼409会议室，我院组织召开了“定向培养乡村教师”专题研讨会。会议由教育学系主任高艳军主持，副院长王胜及我院教研室全体教师参会。

参会人员深入探讨了小学教育专业在定向培养乡村教师时遭遇的诸多挑战。大家一致认为，在修订与完善人才培养方案的同时，更要提升科学研究能力。大家建议，一是定期与委托培养方沟通交流，并联合制定面向乡村定向培养师范生的人才培养方案；二是依托皖北基础教育研究中心、乡村教育论坛、安徽基础教育期刊等，定期开展乡村定向师范生培养问题研究等渠道提升科学研究与教育教学水平等。

我院高度重视定向培养乡村教师。近2年，我院以问题为导向，实施了一系列培养定向乡村教师培养的具体措施，如强化在城镇和乡村小学从事教学和管理的“全科型”小学教师作为人才培养目标；突出课程体系的乡村教育特点，开设了适应乡村小学教师需要的留守儿童专题教育、乡土课程开发等拓展课程；为强化学生适应和引领乡村教育发展的能力，涵养乡村教育情怀，强化职业认同，举办了“名师名校长论文”等。接下来，我院将进一步发挥校地协同育人机制，与城区学校和乡村学校联合开辟实践教学基地，与城区学校和乡村学校开展各类教研活动等；在乡村定向师范生培养“三习”实践模块中，突出时代性和乡土性相结合等，进一步增强人才培养质量的成效。

（文：万弛 二审：高艳军 终审：王胜）