9月11日至13日，中国心理学会教育心理专业委员会2026年学术年会在甘肃兰州召开。本次年会以“数智时代教育心理学的机遇与使命”为主题，聚焦数智浪潮下教育心理学领域的前沿议题，汇聚全国高校、科研院所及基础教育领域专家学者，开展学术研讨与成果交流。我院王静博士受邀参会，并在“数字学习环境下的教与学”专题论坛作研究报告。

会上，王静博士作题为《从反馈提供到应用：计算机反馈设计对数学问题解决的影响》的专题报告。报告紧扣数智时代线上教育实践场景，围绕智能学习环境中计算机反馈的学习作用机制开展实证研究。报告提出，数字化教学反馈不应局限于基础信息推送，要充分释放智能工具的教学赋能价值，助力学生实现深度学习，促进问题解决能力与自主学习素养的可持续发展。

本次参会为我院搭建了展示科研成果、对接国内前沿学术圈层的优质平台，有效拓宽师生科研视野，进一步提升学院在智能教育交叉领域的学术影响力。长期以来，学院高度重视教师科研能力培育，积极支持教师参加高水平学术会议，鼓励深耕前沿交叉课题，以高层次学术交流赋能学科建设与人才培养工作。

下一步，学院将持续引导师生紧跟数智教育学术前沿，深化跨区域、跨学科学术交流协作，不断产出智慧教育方向高质量科研成果。

（图文：王静 二审：杨琪 终审：杨虎民）