一、学科专业/领域简介

 教育管理专业依托教育学科，2017年获得教育硕士专业学位授权点。主要研究基础教育和中等职业教育管理领域中的理论问题、前沿问题和热点问题，包括教师的职业道德，同时探索现代教育、教学管理理论及方法。该专业培养掌握现代教育理论、具有较强的教育、教学管理能力的高素质教育管理人员。 教育管理专业领域报考者需有3年以上相关工作经验。

本专业设置的研究方向有：教育行政管理、教育创新管理、教育信息管理和人力资源管理。

二、培养目标

培养高素质的基础教育学校和中等职业技术学校教育管理人员。具体要求为：

1.热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。

2.掌握现代教育管理理论,具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。

3.具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展教育教学和管理工作。

4.具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。

5.能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

三、学习年限

教育管理专业硕士研究生学制为2至3年，其中课程学习1年，论文及专业实践实习1-2年。教育管理专业研究生必须取得规定的学分后方可申请学位论文答辩。

四、课程设置

课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学。总学分不少于36学分。

（一）学位基础课 （12学分）

1.英语精读（2学分）

2.政治理论（含教师职业道德教育）（2学分）

3.教育原理（2学分）

4.课程与教学论（2学分）

5.教育研究方法（2学分）

6.心理发展与教育（2学分）

（二）专业必修课（10学分）

1.教育管理学（2学分）

2.教育领导学（2学分）

3.自设课程（3门，6学分）

（1）教育统计与测评（2学分）

（2）教育史专题（2学分）

（3）基础教育改革专题（2学分）

（三）专业选修课（6学分）

1.专业理论知识类课程（2学分）

（1）教育政策法规（1学分）

（2）中小学心理辅导（1学分）

（3）留守儿童教育与管理专题（1学分）

（4）流动儿童教育与管理专题（1学分）

2.教学专业技能类课程（2学分）

（1）学校发展与规划（1学分）

（2）教师专业发展理论与实践（1学分）

（3）校本课程开发与使用（1学分）

（4）多媒体课件制作与使用（1学分）

3.教育教学管理类课程（2学分）

（1）中小学教学管理实务（1学分）

（2）中小学德育管理实务（1学分）

（3）中小学后勤管理实务（1学分）

（4）中小学教科研管理实务（1学分）

（四）实践教学（8学分）

1.校内实训（2学分）：包括学校常规教学管理实训、学校常规后勤管理实训、学校团队活动管理实训以及学校科学研究、教学研究管理实训等。

2.校外实践（6学分）：包括教育管理见习（1学分）、教育管理实习（4学分）、教育管理研习（1学分）等。

具体实施根据全国教育专业学位研究生教育指导委员会《全日制教育硕士专业学位研究生实践教学基本要求》（教指委发〔2017〕12号）执行。

五、培养方式

重视理论与实践相结合，实行双导师制，校内外导师共同指导学生的学习和研究工作。根据培养目标、课程性质和教学内容，选择恰当的教学方式与方法，在教学中注重实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。

六、考核方式

1.公共课、学位基础课程和专业必修课程采用考试形式进行考核，选修课程采用考查形式进行考核，60分为及格。

2.实践教学实行综合考核，考核分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。考核合格及以上者方能取得学分。

七、中期考核

专业学位硕士研究生应在第二学期末参加由院（系）组织的中期考核。中期考核重点对研究生的课程学习和实践环节进行全面考查。中期考核合格者，进入实践教学与硕士论文撰写阶段。中期考核内容包括：（1）课程学习情况。依据课程学习成绩单和试卷对课程学习情况进行审核。（2）科研训练。依据研究生在学期间所参与的科研活动、发表的科研成果等写出评语。（3）校内实践活动或实践展示。

八、学位论文要求

1.学位论文选题应与专业领域和专业方向的培养目标相一致，来源于基础教育学校和中等职业技术教育学校教育教学管理中的现实问题。

2.学位论文应符合研究规范并凸显应用价值，论文的形式可以多样化，如专题研究论文、调查研究报告、实验研究报告和案例研究报告等。论文正文部分字数不少于2万字。

3.论文评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一名具有高级职称的基础教育学校或中等职业技术学校的教师或教学研究人员。

4.修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

九、专业补修课程

非前置专业本方向须补修2门课程：中外教育史、普通心理学。专业补修课程的考核以“合格”、“不合格”记，但不计入学分。

 附件：1.  （一级学科）  硕士研究生课程设置及学时分配表

2. （二级学科）  硕士研究生开设课程教学计划表

附件1

  教育  硕士研究生课程设置及学时分配表

附件2

教育管理专业学位硕士研究生课程教学计划一览表

学院			教育学院	一级学科				教育
研究方向			教育管理	二级学科编号				045101
课程类别	课程 性质	课程编码	课程名称	开课学期和周学时				总学时	学 分	考核方式
				一 18	二 18	三 18	四 18			考 查	考 试
必修课程	学位基础 课程	02001	英语精读	2				36	2		√
		16001	政治理论（含教师职业道德）	2				36	2		√
		15001	教育原理	2				36	2		√
		15002	课程与教学论	2				36	2		√
		15003	教育研究方法	2				36	2		√
		15004	心理发展与教育	2				36	2		√
	专业 必修 课程	150101	教育管理学	2				36	2		√
		150102	教育领导科学	2				36	2		√
		150103	教育统计与测评	2				36	2		√
		150104	教育史专题	2				36	2		√
		150105	基础教育改革专题	2				36	2		√
选修课程（6学分）	专业 理论 知识 课程	150106	教育政策与法规		2*9			18	1	√
		150107	中小学心理辅导		2*9			18	1	√
		150108	流动儿童教育与管理专题		2*9			18	1	√
		150109	留守儿童教育与管理专题		2*9			18	1	√
	教学 专业 技能 课程	150110	学校发展与规划专题		2*9			18	1	√
		150111	教师专业发展理论与实践		2*9			18	1	√
		150112	多媒体课件制作与使用		2*9			18	1	√
		150113	校本课程开发与使用		2*9			18	1	√
	教育 教学 管理 课程	150114	中小学教学管理实务		2*9			18	1	√
		150115	中小学德育管理实务		2*9			18	1	√
		150116	中小学后勤管理实务		2*9			18	1	√
		150117	中小学教科研管理实务		2*9			18	1	√
实践环节	校内 实训		教育管理技能实务训练		√			6周	1	√
			学生团队管理实务训练		√			6周	1	√
	校外 实践		教育管理实习			√		16周	4	√
			教育管理见习	√				6周	1	√
			教育管理研习				√	6周	1	√
非前置专业补修课程			中外教育史	√				8周		√
			普通心理学	√				8周		√