学校全面落实立德树人根本任务，实施“一体两翼三引领四保障”专业建设与人才培养规划，建立健全德智体美劳全面发展的“五育”并举人才培养体系，推进教师教育培养创新改革与应用型人才培养综合改革，加快专业结构调整与内涵建设，优化人才培养方案，强化实践教学与创新创业教育，稳步提升本科人才培养质量。

一、专业建设

立足区域发展战略，科学规划专业布局，强化内涵建设。推进一流专业建设、微专业建设，深化产教融合与现代产业学院建设，构建特色专业体系，全面提升专业服务地方经济社会发展的能力。

（一）优化调整专业结构布局

紧扣省市产业发展需求，动态调整专业设置，新增新兴专业，建设省校级微专业，大幅提升专业与产业匹配度。

（二）提升专业建设内涵质量

获批国家级、省级一流专业建设点21个，建设现代产业学院，以“一流专业”和“四新”项目建设赋能专业内涵提质。

二、教学团队

实施教师教学能力提升工程，构建“研习营+导师制+专题培训”培养体系。以赛促教、打造教研品牌，培育名师、优秀团队与示范教研室，建成政治过硬、业务精湛的高素质教学队伍。

（一）教学名师、教坛新秀

推进名师培育工程，搭建梯队化发展体系，发挥名师新秀示范作用，带动教师队伍整体教学素养提升。

（二）优秀教学团队

加强教学团队建设，强化集体教研与备课，凝聚团队合力，提升课程教学水平与教学改革创新能力。

（三）示范基层教学组织

推进教研室标准化建设，激活基层教研活力，开展跨学科教研，夯实本科教学质量基层根基。近五年，获批省级示范基层教学组织14个。

三、课程与教材建设

深化课程改革，推进课程思政与一流课程建设，推动信息技术与教学融合。严格教材审核，实现马工程教材全覆盖，打造特色优质教材，全面强化课程教材的育人实效。

（一）提升课程建设成效

完善课程制度体系，深化课程思政建设，优化考核评价，全方位提升课程教学质量与育人效果。

（二）打造一流课程

聚焦"金课"建设目标，强化信息技术融合，打造线上线下混合式课程，构建高质量课程体系。

（三）加强教材建设

严管教材选用，推进省级教材项目建设，实现马工程教材全覆盖，编写特色教材坚守育人阵地。

四、教学平台建设

立足“服务地方经济发展”的人才培养理念，围绕教育部和安徽省教育厅“AI+教育”的发展战略，校企协同共建，持续加强产教融合教育基地、创新实践基地以及虚拟仿真实验教学平台建设，有效保障专业人才的培养和输出，为地方经济发展做出显著贡献。

（一）ICT产教融合创新基地

阜阳师范大学ICT产教融合创新基地是教育部-中兴通讯第二批合作项目，牵头完成安徽省5G移动网络运维1+X证书试点工作。基地含三大实训室及展厅，通过校企协同育人、师资互通、科研合作，赋能专业建设，提升专业人才培养质量。

（二）千恩智能国家实践教育基地

“阜阳师范学院一安徽千恩智能科技股份有限公司工程实践教育中心”是国家级校外实践教育基地。基地以培养宽口径、厚基础、高素质、强能力，具有创新精神和能力的应用型专业人才为目标，已建设成为具有辐射和扩散功能的人才培养实训基地与科研服务成果交流基地，成为校企“功能共用、经验共享、合作共赢”的实践教学新平台。

（三）虚拟仿真教学创新实验室

虚拟仿真实验实训中心是教育部高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目，拥有1个虚拟仿真资源管理平台和3个功能区。中心秉持“数智赋能、虚实结合、追求卓越”理念，深度融合VR/AR等技术，聚焦“高危、高成本、不可逆”的实验室安全操作场景，构建覆盖多学科领域的沉浸式虚拟实训体系，为师生提供沉浸式、数字化学习环境。

（四）大学生心理健康教育中心

学校心理健康教育中心占地1200余平米，设有来访接待、心理咨询、团体辅导、智能宣泄、正念训练等17个功能场室，是面向全校师生开展心理健康素质教育与咨询辅导的平台，主要负责心理健康教育宣传、大学生心理健康教育课程、心理委员联合会的管理以及心理危机预警干预等工作。2025年5月，中心获批为安徽省学生心理健康教育师资培训基地。

五、教学改革

系统推进教育教学改革，完善五育融合机制，深化卓越人才培养与实践创新教育。凝练优质教学成果，教改成果丰硕，以改革驱动本科教学质量全面提升。

（一）强化教改顶层设计

统筹规划教学改革全局，完善制度体系，明确改革方向和重点任务，系统推进教育教学改革创新。

（二）加快推进教改创新

深化教育教学改革实践，创新人才培养模式，推进信息技术与教学深度融合，激发教学改革活力。

（三）扎实推进五育并举

构建德智体美劳全面培养体系，完善制度保障，丰富实践载体，促进学生综合素质全面提升。

（四）深化卓越人才培养

创新人才培养模式，强化实践能力培养，推进跨学科融合，培养高素质应用型创新型人才。

（五）教学改革成果

深化教育教学改革实践，凝练教改成果，获省级以上教学成果奖52项，其中国家级二等奖2项，省级特等奖1项、一等奖12项，学生创新实践能力显著提升，教改经验在全省推广示范。

六、学科竞赛引领计划

学校深入实施学科竞赛引领计划，构建“以赛促学、以赛促教、赛教融合”育人模式，完善竞赛管理与激励机制，推动竞赛与教学资源共享、目标同向。师生参与度持续提升，高水平成果不断涌现，有力提升创新创业教育与人才培养质量。

（一）学科专业竞赛引领计划

（二）推进实施竞赛项目制管理

学校推进实施竞赛项目制管理，先后出台多项管理、分类、立项、奖励及结题文件，构建全流程、规范化、制度化竞赛管理体系，实现竞赛组织、过程管控与成果激励闭环运行，保障竞赛高质量有序开展。

（三）积极参加、举办各类竞赛

学校积极参与并承办多项高水平赛事，既在国家级学科竞赛中屡获大奖、彰显学子实力，又主动承办省级重点赛事，以赛促交流、以赛展形象，全面提升办学影响力与人才培养竞争力。

（四）竞赛成果丰硕

近五年来，我校大学生学科与技能竞赛成果丰硕，累计获奖3967项，其中国家级A+类赛事获奖10项、A类赛事获奖123项，高权重国家级对标赛事获奖949项；省级赛事获奖规模稳步扩大，师范类专项及综合类省级赛事累计获奖2580项，整体竞赛育人成效显著。