李欣宇

三年前的九月，我刚到阜阳。我记得那天秋阳还烫着，我和家人从南门下了学校派来接新生的车，拖着行李一路前往北门报到处，初来乍到的我想，这条路好长，不知道还要多久才能抵达目的地，不过好在有这一路的香樟、玉兰为我们提供了些许荫凉。我当时并没有想到，往后三年的晨昏晴雨，我都将从它们身边经过，也将在其之下，慢慢长成另一个自己。

从大一的懵懂到如今能站在讲台上从容地说出“同学们好”，从只会背单词到能独立设计一堂完整的英语课，这中间的变化，细想下来，竟都藏在学校给我的那些“小事”里。

第一件事，是关于“教”的。

作为英语师范专业新生的我，刚入学时对“当老师”这件事没什么实感，大概就是学英语、考证书、毕业了去上课，但学校其实早已为我们计划好了培养方案。自大二以来，我们的课程有所变化，增加了一些从前没有的课程，既要培养我们的班级管理能力，又重视我们的教学实践。我第一次对着同学无生讲课，结结巴巴，汗流浃背，回看录像时恨不得找个地缝钻进去。但老师没说“你不行”，只说了“你试试换个导入方式”。想着这句话，我改了六遍教案，最后一遍讲完，同组的同学鼓了掌。那一刻我才知道，原来“教”这件事，是可以被认真对待的，是可以一点点练出来的。学校开设了不少教学比赛和见习活动，把我们从课堂拉到真实的中学课堂里去。几次我坐在后排听课，看着讲台上的老师从容进行课堂活动，忽然觉得，那个位置，未来某天我也许真的能站上去。

第二件事，是关于“活”的。

生活里的那些关怀，往往是温暖的。大二某个学期，同学们渐渐发现从饮水机接的水里漂着不少杂质。一些人选择自己买个过滤装置凑合用着，但有同学将这事儿反映给了辅导员，我当时还担心，这种事学校未必会管，不然就是得拖一阵子吧。结果没过多久，辅导员在班会上就跟我们说明了情况，之后每层楼都添加了新的过滤饮水机，水接出来清亮透明，喝起来带着一点温和的甘甜。这才知道，学校接到反馈后就立即考虑引进一批新的饮水机，兼顾同学们饮用和日常洗漱。这样的事不止一件。学校前不久给大门装了门禁，刷脸通过那一刻，我忽然觉得这个门有了一种“家里”的分量，也有了一份安全的保障。更不用说那片光秃秃的绿化带——冬天还在抱怨黄土一片，春天就撒上了花种，娇艳欲滴的月季映红了五月的风。这些小事的背后，是学校在认真地“在乎”。它没说过什么漂亮话，但它用一杯干净的水、一扇安心的门，一片井然有序的绿，把“爱”这件事做完了。

第三件事，是关于“我”的。

我慢慢发现，学校一直在让我成为更完整的自己。大一那年我怯生生的，不敢举手，不敢上台，大三了，我能在班级活动中主动策划一场英语角，敢在课堂上提出自己的教学设计思路。广播台每天下午六点十分准时响起校歌，音乐有时激昂，有时温柔，有时候播一首我不认识的民谣，却恰好唱出我一天的心情。那些日日不重复的歌声，像是一双无形的手，把我从焦虑中拉出来，告诉我，青春是可以这样安静地度过的。更让我庆幸的是，这三年的成长，恰好和国家在教育政策上的变革重叠。师范生培养更重视实践了，课程更贴近真实教学了，我也在其中感到自己被认真对待。我开始想，如果我以后真的站上讲台，或许也能像我的老师一样，把“教”这件事做得有温度、有耐心。这大概就是学校给我的最有分量的礼物——它不只给了我一纸文凭，还给了我一种对“教育”的理解和信念。

结语：七十年，我只看过三年

七十年的校史太长，我只看过三年。但这三年里，我喝过干净的水，走过安全的门，看过花从无到有地开，也在课堂里慢慢知道自己要往哪里走。我在香樟树下背过书，在广玉兰下和室友争论过教学方案，也在那个每天傍晚响起的广播声里，度过了我的大学时光。

我常常想，七十年的阜阳师范大学，一定也经历过很多这样的“小事”。一届届学生在这里上课、生病、长大，老师们换了一茬又一茬，花开了又谢，可正是这些细碎的日常，汇成了它七十年的温度。

如今正是建校七十周年的节点，站在这个时间点上的我，既是一个临时的“过客”，又在此刻实实在在地属于这里。我想对你说：谢谢你给我一张课桌、一杯净水、一个可以安心成长的地方。愿你一直这样坚定而温柔地走下去，像大道两侧的广玉兰一样——根扎得深，花开得从容，无论风来雨去，年年如约而至。而我也会带着你教给我的，走向自己的讲台。你七十岁，我二十二岁，我们都站在新征程的起点上，未来很长，愿我们初心如磐，奋楫笃行。

【作者】

李欣宇，我校外国语学院2023级英语（师范）3班学子。