2026年6月12日至13日，“以美润心，融贯学科：大中小幼美育浸润一体化的理论和实践研讨会”在南京师范大学随园校区成功举办。本次研讨会由南京师范大学教育科学学院主办，该院美育学学科、学前教育研究所联合承办，中华美学学会美育学术委员会等多家专业机构提供学术指导，是国内美育领域兼具专业性与前沿性的学术盛会。本次研讨会聚焦美育浸润落地、学科美育融合、AI时代美育创新发展、大中小幼美育一体化体系建设等核心前沿议题，汇聚了全国各学段美育领域专家学者、高校科研人员及一线教育工作者两百余人。会议通过主旨报告、平行分论坛、实践对话等多元形式，搭建起全国美育领域深度交流、思想碰撞、经验互鉴的高端学术平台，集中展示了国内各学段美育教学改革与学术研究的最新成果。我院文建章博士受邀参会，并在专项分论坛作专题汇报，分享我院美育研究与作业改革的创新成果。

6月13日下午，在“学科之美与学科美育”平行分论坛上，文建章博士以《作业美育：走向审美的中小学作业图景》为题作专题分享。报告立足“双减”政策落地与学校美育浸润行动深化推进的双重时代背景，精准聚焦当前中小学教育中作业工具化倾向突出、审美育人价值缺失、家校教育矛盾凸显等现实痛点与发展困境。汇报中，文建章博士系统阐释了作业美育的核心内涵与核心逻辑，明确指出作业美育并非作业与美育的简单叠加，而是将审美理念、审美元素、美育思维贯穿于作业设计、布置、实施、评价全链条的整体性、系统性育人模式。同时，他深度剖析了作业美育兼具艺术性、创造性、趣味性与浸润性的四大核心特质，并结合基础教育真实教学场景，从教师美育素养提升、跨学科美育作业研发、分层精准作业布置、家校社协同美育实施、激励性美育评价改革五个维度，提出了一套贴合教学实际、可落地、可推广的实践路径与实施策略。该汇报将美育育人理念深度融入基础教育作业改革，为破解中小学作业育人难题、夯实校园美育根基、落实以美育人根本任务，提供了全新的理论视角与实操方案。

本次研讨会有效凝聚了全国美育研究的优质资源，推动了大中小幼美育一体化建设的经验互通与成果共享。文建章博士的受邀参会及专题发言，充分彰显了学院在基础教育美育创新、中小学作业改革等领域的扎实研究积淀与前沿学术水平。通过与全国美育领域顶尖同行的深度交流，学院进一步拓宽了美育研究的学术视野，深化了对学科美育落地、美育一体化体系构建等关键问题的认知与思考。

此次参会为学院后续深耕美育领域研究、推动美育理论成果转化应用、赋能区域基础教育美育高质量发展积累了宝贵的实践经验，也为学院持续推进基础教育教学改革、提升育人质量筑牢了学术基础。

（撰稿：文建章 二审：梁艳 终审：杨虎民）