为扎实推进工程教育认证工作，深入落实“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，4月30日上午，教学质量管理与评估处处长房厚信、副处长崔方达一行赴化学材料与工程学院开展专题调研。化学材料与工程学院副院长陈水生及各工科专业负责人参加调研座谈。

房厚信首先分析了当前工程教育认证的宏观背景与紧迫形势。他指出，教育部2026年启动的“双优”工程，标志着应用型大学发展逻辑已从传统的“学科导向”转向“产业导向”。同时，国家持续推进学科专业结构优化调整，人口下降与人工智能技术快速迭代也对传统工科专业形成倒逼。化工类专业唯有通过工程教育认证，系统提升人才培养质量，才能在“双优”赛道上赢得发展主动，真正服务于区域新材料、绿色化工等战略性产业需求。针对应用化学专业拟提交的认证申请材料，房厚信强调，相关教师要深刻理解OBE理念的三个核心转变，专业负责人需进一步提升培养目标、毕业要求与课程体系之间的逻辑匹配度，确保每一项毕业要求都有明确、可衡量的课程支撑，真正体现“反向设计、正向实施”的原则。

崔方达在发言中指出，工程教育认证的落脚点是课堂教学改革。认证不是“贴标签”，而是要通过课程目标达成情况评价、教学过程持续改进等举措，将认证理念落实到每一门课程、每一节课堂和每一次考核中。

陈水生对教学质量管理与评估处一行的深入指导表示感谢。他表示，当前学院认证工作已迫在眉睫，首要任务是转变一线教师对传统课堂的固有认知。下一步，学院将协同党政力量，以试点改革为抓手，稳步推进培养方案修订、课程大纲重构及教学质量保障制度建设，力争在“双优”工程和学科专业调整的大背景下，将化工类专业办出特色、办出水平。

与会教师还围绕学院教学质量保障体系运行、人才培养方案修订及产教融合协同育人等议题进行了深入交流与研讨。

（图/撰稿：辛敏  单位初审：崔方达 单位终审：房厚信）