阜阳师范大学文学院自1956年创立以来，始终坚守教育初心，深耕本科教育教学领域，致力于提升人才培养质量，推动学科建设与发展。经过多年的探索与实践，学院构建了特色鲜明的“1333”育人模式，取得了显著成果。

一、坚守“1”个根本任务，培育德才兼备人才

学院始终把立德树人作为根本任务，将思想政治教育全面融入教育教学全过程，坚持为党育人、为国育才，以培养德才兼备、具有社会责任感的高素质文科人才为目标。

在党建引领方面，学院党委发挥了强有力的领导作用，荣获校先进基层党组织称号。新闻传播系教师党支部入选校级“双带头人”工作室，汉语言文学专业（师范）学生第一党支部成为校样板支部。通过组织各类党建活动，如红色主题观影、党史知识竞赛、爱国主义教育讲座等，激发学生的爱国情怀和社会责任感。组织开展党史学习教育主题演讲比赛，让学生深入了解党的光辉历程，坚定了理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。

在课程思政建设上，学院构建了“专业教育＋思政浸润”的育人模式。专业教师在课程教学中有机融入思政元素，在古代汉语、古代文学课程里，借经典作品解读传承中华优秀传统文化和民族精神；新闻学课程以马克思主义新闻观为指导，培养学生的新闻职业道德和社会担当，实现知识传授与价值引领的有机统一。

二、强化“3”大关键支柱，协同支撑教育发展

（一）师资队伍：才高行厚，引领成长

学院师资力量雄厚，现有专任教师78人，其中高级职称占比49%，博士占比76%。师资队伍中人才辈出，胡习之教授和汪芳启教授荣获“全国优秀教师”称号，汪芳启教授荣获“全国高校优秀思政教育工作者”称号，王琴教授领衔的语言学团队在“推普助力乡村振兴”工作中成绩突出，获评“国家通用语言文字推广普及先进个人”。

图1：胡习之教授荣获“全国优秀教师”称号

图2：汪芳启教授荣获“全国高校优秀思政教育工作者”和“全国优秀教师”称号

图3：王琴教授荣获“国家通用语言文字推广普及先进个人”称号

依托“名师领航计划”，学院构建了阶梯式教师培养体系，为青年教师配备导师，通过教学观摩、科研指导、学术交流等方式助力其成长。近年来，14人次荣获省级以上教学类荣誉称号，13人次荣获全国高校教师教学创新大赛、智慧教学大赛等教学比赛省级以上奖项。教师积极投身教学改革，创新教学方法，运用案例教学、项目式学习、小组讨论等方式，以学生为中心开展教学活动，为学生成长成才提供了有力支持。

图4：郎瑞萍老师荣获“第四届全国教师教学创新大赛安徽省新文科副高组一等奖”

图5：张薇薇老师荣获“安徽省本科院校教师智慧教学大赛人文社科组一等奖”

（二）科研创新：学术引领，反哺教学

学院高度重视科研与教学的相互促进作用，近三年科研成果实现量质齐升。年均发表学术论文超百篇，高水平论文占比不断提高，共获得省部级以上科研项目27项，其中国家社科基金项目6项。胡习之教授与高群教授在《中国语文》发表论文，突显了学院在语言规范研究领域的学术地位。

图6：胡习之教授与高群教授在《中国语文》发表论文

依托皖北文化研究中心、皖北文化传播实验室等省级科研平台，学院鼓励教师开展前沿研究，并将科研成果转化为教学资源。在地方文化研究项目中，组织学生参与资料收集、田野调查等工作，让学生在科研实践中提升研究能力和专业素养。同时，积极引导学生参与大学生创新创业训练计划项目，近年来获得国家级5项、省级17项，有效培养了学生的创新精神和实践能力。

图7：学生国家级大学生创新创业训练项目结项证书

学院积极开展校地合作，与地方政府、企业、学校建立紧密联系。与地方教育部门合作开展教师培训项目，凭借学院的专业优势和丰富教学资源，为地方教师提供前沿的教育理念和教学方法培训，提升地方教师教学水平；与企业合作开展横向课题研究，针对企业在文化建设、品牌传播等方面的需求，提供专业的文化服务和智力支持，助力企业发展。

在服务地方文化资政方面，学院多项研究成果被政府采纳，为地方文化建设、文化产业发展等提供决策依据，助力地方文化事业科学规划和发展。在学术交流方面，举办座谈会，邀请政府官员、专家学者、业界人士共同参与，促进学术研究与政策制定的深度融合，推动地方文化研究成果更好地转化为实际应用。

图8：皖北文化研究中心——建议被《安徽省红色资源保护和传承条例》采纳

（三）文化传承：底蕴深厚，浸润心灵

学院历史悠久，在发展历程中屡获殊荣，2004年成为安徽省首批教改示范专业建设单位，2010年荣获国家级特色专业称号，2013年获批中国语言文学一级学科硕士点，2020年获批国家级一流本科专业等。这些成就积淀了深厚的文化底蕴和优良传统。

学院副院长张薇薇受邀参与录制CCTV-10科教频道的大型文化纪实节目《跟着书本去旅行》之《颍州记忆》，借助媒体平台广泛传播地方文化，提升地方文化知名度和影响力。学院教师积极著书立说，从语言学、古代文学、现当代文学等多领域深入挖掘地方文化内涵，为地方文化发展提供深厚的智力支持。同时，通过多元实践平台，如实习基地、社会实践活动等，培养大批熟悉地方文化、具备专业技能的人才，为地方经济社会发展注入源源不断的动力。

图9：张薇薇老师受邀参与录制CCTV-10科教频道的大型文化纪实节目

学院深入挖掘和传承地方文化，举办“皖北文化论坛”“地方文化讲座”等活动，邀请专家学者研讨交流。组织学生参与地方文化调研，编写地方文化教材和宣传资料，让学生在实践中感受文化魅力，增强文化自信。通过话剧展演、诗文朗诵、书法绘画等文化活动，传承和弘扬中华优秀传统文化，营造了浓厚的文化育人氛围。

学院组织学生参与地方文化活动策划与执行，在地方民俗文化节中，学生充分发挥自身专业特长，负责活动宣传、节目编排等工作。这不仅为地方文化活动增添活力，推动地方文化繁荣，也让学生在实践中锻炼了组织协调、团队合作等综合能力，实现校地协同发展。

三、推进“3”步有力举措，聚焦专业提升质量

（一）“精中文”：筑牢专业根基

以汉语言文学（师范）国家级一流本科专业为核心，学院持续优化人才培养方案。完善课程体系，增加经典研读课程比重，开设《论语研读》《<老子><庄子><管子>导读》等课程，提升学生文学素养。强化实践教学，与地方多所中小学建立长期合作关系，开展“校地协同教学实践”活动，让学生在一线教师指导下提升教学技能。

学院通过举办诗文朗诵、书法比赛、写作大赛等活动，夯实学生“三字一话”基本功。鼓励学生参与语文教学改革研究项目，近三年学生参与相关课题30余项，在实践中深化对专业知识的理解和运用。

图10：学生获安徽省第六届校园读书创作活动一等奖

（二）“强新闻”：打造专业优势

强化新闻学专业师资建设，学院引进国内外名校博士，选派教师到知名媒体机构挂职锻炼，提升师资专业水平。打造新闻融媒体平台，建设全媒体实验室，为学生提供实践场所。优化人才培养方案，注重培养学生全媒体新闻采编能力，开设融合新闻报道、新媒体数据分析等课程。

邀请业界资深记者、编辑开设讲座和工作坊，传授实战经验。组织学生参与校园媒体运营和社会新闻报道，在校园重大活动报道中，学生组成全媒体报道团队，运用文字、图片、视频等多种形式进行传播，提升专业技能。近年来，学生在全国大学生广告艺术大赛等赛事中屡获佳绩，展现了专业实力。

图10：学生获2023年第15届全国大学生广告艺术大赛二等奖

（三）“实网新”：紧跟时代步伐

网络与新媒体专业注重培养学生数字技术应用能力。学院创新实践联盟，与多家互联网企业建立实习基地，为学生提供实践机会。打造校级一流专业，开设前沿课程，如新媒体产品设计、短视频创意与制作等。

推动文化育人平台建设，创建“院融媒体中心”，运营“青年传媒中心”，让学生参与新媒体内容策划、制作和传播。学生运营的新媒体账号在校园内影响力不断扩大，多篇作品在省级以上新媒体平台发表，增强了学生就业竞争力。学院鼓励学生参与创新创业项目，培养创新精神和实践能力。

四、构建“3”维多元课堂，助力学生全面成长

（一）第一课堂：夯实专业知识

遵循教育教学规律，学院构建科学合理的课程体系，以专业需求为导向设置课程，注重课程之间的衔接与融合。在教学过程中，教师运用多样化教学方法，如案例教学、项目式学习、小组讨论等，提升教学效果。

“语文教学法”课程获评国家级线下一流课程，该课程采用理论与实践相结合的教学模式，通过教学案例分析、模拟授课、教学反思等环节，让学生掌握教学方法和技巧。同时，邀请校外专家走进课堂，带来行业前沿知识和实践经验，拓宽学生视野。

图11：“语文教学法”课程获评国家级线下一流课程

（二）第二课堂：拓展综合素质

学院依托多个学生社团开展丰富多样的活动，话剧社的话剧展演、文学社的文学创作比赛、辩论社的辩论赛等，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好和团队协作能力。构建“悦读文院”等助学平台，举办学术讲座、学习经验分享会、学习互助小组等活动400余次，为学生提供学习交流平台。

打造学科竞赛指导团队，鼓励学生参与各类学科竞赛。近三年，学生在“田家炳杯”全国师范生技能大赛、全国大学生广告艺术大赛中荣获国家级二等奖；在安徽省大学生微电影大赛、第九届中国数据新闻大赛等赛事中也斩获佳绩，且连续三年在数据新闻大赛中获得优秀组织奖。通过竞赛，学生的专业技能和创新能力得到有效提升。

图12：学生在第十届“田家炳杯”全国师范生技能大赛中荣获国家级二等奖

图13：学生获2022安徽省学生微电影大赛微视频组一等奖

（三）第三课堂：加强实践锻炼

实施社会实践活动课程化、项目化、全员化、基地化和社会化。学院组织学生开展暑期“三下乡”社会实践、专业实习、创新创业实践等活动。与多家单位建立实习基地，为学生提供稳定的实践场所。

在“推普助力乡村振兴”活动中，学院多支团队表现出色，学生在实践中了解社会需求，提升实践能力和社会责任感。学院对实践活动进行跟踪指导和评价，确保实践教学质量。同时，鼓励学生参与创新创业项目，培养学生的创新精神和创业能力。

阜阳师范大学文学院通过“1333”育人模式，在本科教育教学方面取得了显著成绩。展望未来，学院将继续优化育人模式，不断改进和完善教育教学工作，为培养更多优秀文科人才、推动地方文化发展贡献更大力量，在教育改革的道路上持续探索创新，不断书写文学院更加辉煌的篇章。

（撰稿、图片：刘毅韩 学院初审：张薇薇 终审：高群 相关单位审核 周静 李艳 终审 房正宏）