为扎实推进2026年秋季学期学生心理健康教育工作，细化落实各项育人任务，健全校院协同心理育人工作体系，9月23日上午，校心理健康教育中心召开2026年秋季学期心理辅导员工作例会。中心全体教师、各学院心理辅导员参会，会议由中心主任刘时勇主持。

会上，刘时勇传达省教育厅关于秋季学期学生心理健康教育工作相关文件精神，结合学校实际解读文件要点并部署落地工作。他介绍了新学期心理育人工作总体思路与年度计划，明确以提升学生心理健康教育工作质效为主线，部署“一条主线、两个重点、三大工程、四点保障、五项考核”的系统化工作框架。会议要求全体心理育人工作人员压实岗位职责、深化校院联动、细化服务举措，持续构建规范化、专业化、精细化的心理健康教育工作体系，筑牢学生心理健康防线，推动全校心理育人工作提质增效、走深走实。

段姗姗通报 2026 级新生心理健康测评情况，依托测评数据分析新生整体心理状态，明确新生心理工作重点与风险关注事项。她对新生一对一访谈评估、重点学生跟踪关怀、心理档案建设管理等专项任务作出安排，要求各学院规范工作流程，精准摸排学生心理状况，实施靶向心理帮扶，增强心理健康教育的针对性、精准性与实效性。

张苗玲做学工系统心理实践活动模块操作培训，通过现场实操演示，讲解模块使用、活动申报、信息录入归档等操作规范，明晰工作标准与管理要求，帮助各学院用好信息化工具，提升心理实践活动管理效能与信息化工作水平。

与会人员围绕学生心理特征、日常疏导难点、危机预防干预、特色心理活动打造等议题开展研讨，交流工作经验，查摆现存问题，研讨应对办法。

下一步，校心理健康教育中心将联合各学院逐项落实本次会议部署，持续优化心理健康教育服务体系，提升心理育人专业化、规范化能力，全方位守护学生身心健康，为学校育人事业高质量发展夯实心理根基。

（撰稿：张苗玲 图片：刘洪  审校：刘洪 刘时勇）