他们坚守理想、心怀家国，以赤诚深耕教育；锤炼师德、言传身教，以高尚为人师表；积淀智慧、因材施教，以匠心启智育人；勤勉创新、仁爱奉献，以实干践行师者使命。教育是国之大计，教师是教育之本。阜阳师范大学的教师们，以共同的信念与担当，诠释新时代教育家精神。值此第41个教师节，我校融媒体平台推出系列专题报道，带您走近这些坚守初心、勇担育才使命的优秀教师。

黎慧，历史与文化旅游学院教师，中共党员、副教授、硕士生导师，安徽省“教坛新秀”，主讲国家级一流本科课程。曾获全国高校教师教学创新大赛国家级三等奖、安徽省高校教师教学创新大赛一等奖、安徽省本科师范院校教师智慧教学大赛二等奖、安徽省教学成果奖二等奖、智慧课程教学设计获全国三等奖。近3年发表教科研论文6篇，主持二类教学研究项目3项、三类5项，主持省级科研项目1项，参与省级科研项目3项。指导学生获国家级奖项近10项、省级奖项12项、校级奖项多项。此外，她积极参加国家级、省级、校级各类教学竞赛，获国家级教学竞赛3项、省级2项、校级多项教学奖项。与此同时，她积极将课程教学与学生思想政治教育进行融合，成果获批校级课程示范课，课程思政教学案例获国家级二等奖，近三年教学考核均为优秀。

作为一名高校教师，黎慧始终将思想政治建设摆在首位，在思想上、政治上、行动上自觉同党中央保持高度一致。她说：“要时刻深记‘为党育人、为国育才’的初心使命，把立德树人作为工作的根本出发点和落脚点。”她以严格标准要求自己，恪守职业道德，廉洁从教、为人师表。在日常工作中，她时刻铭记教师的神圣职责，以饱满的热情、端正的态度，尽心尽力完成学校、学院交付的各项任务。她不仅是知识的传授者，更是学生思想上的引路人和人生成长的导师。黎慧积极将思想政治教育融入日常教学与管理，用学生喜闻乐见的方式传递理想信念，用实际行动践行着“课程思政”的理念，展现了思政育人的显著成效。

黎慧深耕教学一线，孜孜不倦。在教学工作中，她承担了《人文地理学》《旅游规划与设计》《城乡规划社会调查研究方法》等多门专业核心课程的教学任务。近三年来，她年均教学工作量高达370课时，远超学院平均水平，但其教学热情从未减退，教学效果广受学生好评。黎慧的课堂，不仅是知识传播的殿堂，更是思维碰撞的乐园。她根据不同课程和专业的特点，不断创新教学方法，采用案例教学、项目驱动、小组研讨等多种形式，激发学生的学习兴趣和主动性。面对教育数字化转型的趋势，黎慧也主动适应变化，积极探索人工智能等信息技术与教育教学的深度融合，她主讲的《人文地理学》课程获批安徽省首批智慧课程。

黎慧深知教研科研是提升教学质量、促进专业发展的核心动力。她勇攀科研高峰，笔耕不辍，展现了扎实的学术功底和活跃的研究思维。“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”黎慧在努力提升自我的同时，也将大量心血倾注于指导学生成长成才上。她积极组织并指导学生参加各类专业学科竞赛，激发学生的创新精神和实践能力。近三年，经她精心指导的学生团队，成绩斐然。这些实践不仅锻炼了学生的科研能力，更在他们心中播下了求知探索的种子。

面对取得的成绩，黎慧始终保持谦虚谨慎的态度。她常说：“教育是一门永无止境的艺术，我所做的还远远不够。”展望未来，她表示会继续以一名优秀高校教师的标准严格要求自己。黎慧以其坚定的理想信念、高尚的道德情操和扎实的学识素养，生动诠释了“学高为师、身正为范”的深刻内涵，展现了新时代高校教师崇高的师风师德和饱满的精神风貌，是阜阳师范大学师风师德建设中涌现出的先进典型。

简洪利，法学院教师，中共党员、硕士研究生，从事教学工作已9年多，荣获2025年学校“优秀教师”称号。9年来，她在教学、科研、学生指导等方面成果丰硕：主持2022年度安徽省高校人文社会科学研究重点项目、校级本科教学研究个人项目；2024年10月在《江淮论坛》独著发表《利益平衡视角下劳动合同经济补偿制度的调适与优化》以及其他多篇论文；参与“服务基层为导向的卓越法治人才培养模式探索与实践”质量工程，获2018年度学校教学成果校级一等奖、安徽省教学成果三等奖；指导学生获2024年度安徽省第五届大学生模拟法庭比赛团体二等奖等诸多竞赛奖项。

在教学与自我提升上，简洪利始终保持奋进姿态。她注重将理论与实践深度融合，自2018年12月开始兼职律师，代理劳动纠纷案件。这段经历让她接触到众多鲜活复杂的真实案例，她将这些案例融入课堂，还把办案中对劳动纠纷处理全流程和实际操作的深入了解，传递给学生，让教学更贴近现实，助力学生提升实践能力。同时，办案中遇到的新问题也促使她不断更新知识体系，以更专业的素养站在讲台。

对待学生，简洪利满怀热忱与责任。她以学生为中心，不断改进教学理念与优化教学方式。引导学生主动思考探索，引入实际案例、组织模拟法庭演练，帮助学生理解应用专业法律知识。在与学生相处上，她也从有“距离感”的知识传授者，变成了能和学生畅聊的朋友，关注学生课堂反应、布置多元作业、细致批改并给出建议，全方位助力学生吸收知识。

谈及与学生的故事，简洪利印象深刻的是入职第二年，帮助学生在劳动纠纷相关模拟法庭比赛中取得优异成绩，学生反馈因她的讲解对法律产生更浓厚兴趣，这让她坚定了“把书教好”的信念。而学生们也以各种方式表达着对她的认可与喜爱，课堂上的积极回应、课后的深入探讨、课程评价里的真挚分享，尤其是有学生在毕业后专门写信感谢她的启发与帮助，还有不少学生经常发微信向她表达谢意，这些都让她倍感温暖与动力。

展望未来，简洪利计划尝试项目式教学方法，助力学生提升综合能力，还希望帮助更多学生通过法律职业资格考试。简洪利寄语学生：“学习法律的道路或许并不轻松，但每一次深入探究知识、每一次解决实际问题，都是你们成长的宝贵经历。希望你们在学习中保持好奇心和求知欲，不害怕困难与挑战。劳动与社会保障法关乎每一个劳动者的权益，愿你们未来无论身处何处，都能用所学维护公平正义，为构建更和谐的劳动关系贡献自己的力量。”

褚丹，教育学院教师，中共党员、教育技术学博士、副教授、硕士生导师，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会常务理事，主要从事智能教育、信息科技课程与教学相关研究，承担《中小学信息技术课程与教学》《可视化编程与机器人教育》等本科课程及《现代教育技术应用》研究生课程教学。主持省级教学改革项目2项、校级3项，安徽省哲学社会科学规划项目1项、高校人文社科项目1项。研究领域聚焦人工智能教育和高阶思维培养，近三年发表SSCI论文1篇，学报论文多篇。多次带领学生参加各级各类竞赛，获一类重点赛事三等奖1项，一类一般赛事一等奖1项、二等奖5项、三等奖6项、省级奖项若干；获批国家级创新创业项目4项，省级创新创业项目2项。在研究生培养方面，指导学生获国家级学术年会论文发表类一等奖1项。2023年获教职工年度考核优秀与教学考核优秀，2024年获校优秀毕业论文指导教师，2025年获校优秀教师。

2006年，褚丹踏上教育之路。儿时“小先生”扮演游戏，让她初尝教书乐趣；高中班主任的言传身教，更让她领悟到教师不仅是知识“搬运工”，更是学生“生活观、价值观”引路人，这坚定了她深耕教育的信念。对于“好老师”的核心品质，褚丹的理解随教学经历深化。初登讲台，她追求把课讲透、知识点教准；如今，她认为“以生为舟”至关重要，教育场域不止课堂，更在与学生的每一次真实互动。人工智能时代，她强调教师要做学生心灵的“摆渡人”，以爱立身、以德立学、以谦施教，用价值参照系陪伴学生成长。

褚丹始终坚信，教育核心不是“教知识”，而是教学生“做正事”“做正确的事”并持之以恒。带学生参赛四十载，最珍贵的是学生在挫折中成长的模样。在学生经历失败时，她陪学生复盘，找解决方法，帮学生明白“人生课堂，最难的是在困境中坚持希望”。后来学生申请到国家级创新创业项目，还说“再难的事都不怕，干就完了”，这份“敢担当的勇气”，让她觉得所有付出都值得。

教与学是双向成长的旅程。起初褚丹习惯“手把手教”，后来她学会拆分任务，让学生专攻模块再分享。学生讲“AI图像识别”，将技术与“科技为人服务”的思政点结合，让她深受启发。现在她常被学生“推着走”，享受看到学生主动探索的“教学相长”时刻。面对教育环境的变化，褚丹认为教育核心是“人”，师生间的情感联结、价值传递无可替代。她会站在学生视角看世界，了解热点与困惑，调整教学方式让知识“被运用”。看到学生从“怕困难”到“敢挑战”，从“学知识”到“勇担当”，这份“参与成长”的愉悦，让她对“育人”初心更坚定，教学热情也愈发饱满。

在采访中，褚丹说道：“要传承“站讲台”的初心，修炼“铸魂”真功夫；多倾听学生心声，了解其困惑、期待与成长需求；牢记为党育人、为国育才使命，将思政育人融入每一堂课、每一次互动。我们托着民族未来，守住初心，与学生同行，便能收获最珍贵的成长。”

康红许，音乐舞蹈学院教师，中共党员、副教授，兼任学院行政秘书。担任安徽音乐家协会理事、阜阳音乐家协会副主席。在2020年获“优秀共产党员”称号、2020年年度考核优秀、2021年获校级“优秀教师”“师德师风先进个人”等荣誉称号，2022-2023学年教学考核优秀，参加指导安徽省第六届和第七届大学生艺术展演活动。主持省级教科研项目2项、市级项目3项，参与省市级项目8项，发表本专业学术论文8篇，出版专著1部。

从教二十载，康红许不仅是讲台上传道授业解惑的教师，是科研路上笃行求真的学者，也是用旋律传递能量的歌者。凭着在多重身份间自如切换，康红许以党员的赤诚、师者的敬业与热忱，书写了一段不凡的教育人生。“学高为师、身正为范”是康红许始终坚守的教育信条。在他看来，教学不仅是一份知识的传递，更是一门需要倾注匠心、持续打磨的艺术创作。为了打破专业知识的枯燥，他精心雕琢每一个教学环节，巧妙融入生动案例与前沿知识，用深入浅出的方式点燃学生的求知欲。课堂之外，他总是耐心地为学生答疑解惑，“看着他们的成绩稳步提升，是我最大的欣慰。”这份持之以恒的匠心与热忱，使他在2021年一举获校级“优秀教师”和“师德师风先进个人”双项荣誉称号。他指导的学生在第六届和第七届安徽大学生艺术展演活动，分别获得一个三等奖和一个二等奖的喜人成绩。

对于拥有二十年党龄的康红许而言，“优秀共产党员”的身份早已融入血脉，成为他一切行动的基石。他始终将党性修养视为生命线，不仅积极参与各类政治学习，更将“同党中央保持高度一致”的要求细化为日常工作中的一言一行、一举一动。康红许始终践行共产党员的初心与本色：教学中，他坚持公平公正公开的原则分配教学资源；生活里，他以身作则、廉洁奉公，为师生营造了一片风清气正的氛围。这份坚守，让他赢得了师生的广泛信赖，也成为身边人学习的鲜活榜样。

课堂之外，康红许还积极投身各类公益事业，用旋律践行着一位教师的社会责任感。2020年疫情肆虐，他心系家国，创作歌曲《点燃生命之光》，用歌声为抗疫注入强大的精神动力；建党百年之际，他倾情打造《旗帜》，深情的旋律歌颂党的百年辉煌，成为传播红色文化的有力载体；他创作的歌曲《千姿百态》，用优美的旋律向全国人民展示安徽的好客与山水，成为宣传家乡的“音乐名片”；而为纪念抗战胜利80周年创作的《此心毅然》，也完成了MV录制，已正式发布。

从三尺讲台到公益舞台，从科研前沿到师德楷模，康红许用行动诠释了新时代“四有”好老师的丰富内涵。他证明了一位优秀的教师，不仅可以桃李满天下，更能凭着多重身份影响和温暖更广阔的世界。未来，他将继续砥砺前行，在教育这片沃土上培育更多栋梁之材。

吴从瑞，美术学院教师，无党派人士、教授，中国画方向硕士生导师。作品曾多次入选全国、省级展览，2022年，作品《周末时光》获中国好创意大赛国赛三等奖。在校期间主持完成多项省级、校级项目，其中重点项目2项，主编教材1部。作品和学术论文多次发表于国家级、省级期刊，教育科研论文曾获省级一等奖1项、三等奖1项，获批专利2项。2024年、2025年获安徽省教师教学创新大赛二等奖。在教学成果上，曾获安徽省教学成果奖二等奖（第一名）、三等奖（第二名）各1项。获校优秀毕业论文指导教师，2018年教育部“中国‘互联网+’大学生创新创业大赛优秀创新创业导师”称号。指导学生参加“互联网＋”创新创业大赛、大学生文艺展演、师范生技能竞赛等赛事，获国家级奖项1项、省级一等奖8项，银奖十余项等奖项若干。

吴从瑞自2006年来校工作，一直奋斗在教学一线。教学工作量饱满，工作态度认真，教育教学工作任务方面成绩突出，获得学生一致好评。“作为一名高校教师，我时刻以‘四有好老师’为标准。”吴从瑞说。三尺讲台，她坚持立德树人，爱岗敬业，兢兢业业为教学备好每一节课。春风化雨，她尽心尽力地教好每一个学生，努力做一个受学生尊敬的好老师。在课堂中，她是学生成长路上的引路人，在她精心指导下，学生的综合素质得到了显著提升，在各类比赛中取得了优异的成绩。在课堂外，她一颗丹心，秉烛铸文魂，连续3年参加省科技扶贫计划，支援阜南柳编工艺品业的发展，将科研成果应用于当地的经济建设中，以专业技能服务地方经济发展。在教育的田野上，用汗水播撒希望的种子，他们破土发芽，终将长成参天大树。

“教育植根于爱”，对吴从瑞来说，从来不是一句空话。她用心关注每一位学生的成长和发展，扶危助困。当有同学的家庭遭到变故而艰难万分时，她不仅慷慨解囊为同学解决当下困境，还授人以渔，在专业上多加指导，从根本上去解决了这位同学的逆境。在她的课堂上，学生们总能感受到家一般的温暖， 她以实际行动诠释了“亲其师则信其道”，为同学们撑起了一把名为“爱”的保护伞。

吴从瑞不仅是一位优秀教师，还是一位有着广阔视野的文化传播者。她通过自己的艺术创作和教学活动，致力于培养具有文化自信、家国情怀、全球视野和未来眼光的时代新人。2024年6月，她被中共中央安徽省统战部侨务处选派，参加“中华文化大乐园”活动，至菲律宾任教，为弘扬中华优秀传统文化和促进中外文化交流做出了重要贡献。

吴从瑞一直立志教师事业、爱岗敬业、传播知识、塑造新人，积极投身教育强国实践，在教学、科研和社会服务方面做出较为卓越的贡献，彰显对教育事业的无限热忱和对学生的深切关怀，以实际行动践行着“四有”好老师的光荣形象。

李国栋，数学与统计学院专职辅导员，中共党员、讲师。2024年10月获全国高等师范院校院学工部长论坛成果征集三等奖，2024年7月获校辅导员工作优秀案例评选“学生管理类”一等奖；2024年3月获校专职辅导员岗位技能大赛三等奖；2023年8月获校专职辅导员岗位技能大赛三等奖、理论宣讲单项比赛三等奖、主题班会单项比赛三等奖；2022年12月获辅导员工作优秀案例评选“学生管理类”二等奖、“思想教育类”三等奖；2021年1月获“疫情岁月”书信和诵读（演讲）作品征集评选活动三等奖；在安徽日报发表学生工作相关文章1篇，主持校级辅导员科研项目1项（已结项）。所带班级取得军训优秀连、校十佳文明宿舍、校级文明班级、校级文明寝室等29项集体荣誉；所带班级学生取得多项国家级省级学科竞赛奖项，其中2023级统计学2班沈岩、2023级数学与应用数学（师范）2班刘琳蕊更是取得了市场调查大赛国家级一等奖的突破。

自2019年7月入职成为一名专职辅导员以来，李国栋先后承担了学院党委秘书、组织员、团委负责人、心联指导老师、新闻通讯员、社团指导老师、评奖评优负责人、学生党支部书记、就业联络员等管理职责，他始终牢记立德树人根本任务，立足学生思想政治教育本职，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。李国栋不断努力提升工作能力，以高度的责任心与使命感完成各项任务，虚心向领导、同事学习请教，提升理论与实践相结合的能力，将学生管理工作与事务性工作相结合，相互促进，相辅相成，不断开拓工作新局面，取得了一系列成绩。

教师是什么？对于李国栋而言，是一份“以心灵唤醒心灵”的使命，它远不止于传授知识，更在于点燃学生对未来的期望。从教六年多，李国栋对这个角色的核心理解，是成为学生成长路上的“守望者”与“引路人”——既要严谨工作，以专业赢得尊重；也要用真诚的关怀，读懂每个学生的独特，陪伴他们认识自我、勇敢探索可能。他说教育是“静待花开”的过程，教师的幸福，莫过于见证学生开创出属于自己的未来，这份职业的背后，是责任，更是敬畏。

在李国栋看来，当代教师面临的最大挑战是技术赋能与角色转型。教师要做的不仅是教授知识，还要引导学生在信息与技术的海洋中辨别、思考与创造。与此同时，李国栋深知这也带来了巨大机遇，科技的革新打破了课堂的壁垒，让教师能实现更个性化的教学，这激励他不断学习，用创新方法唤醒学生内在潜能，重塑教育更大的可能性。

邹县芳，中共党员，政工师，现任校信息化中心主任。他始终坚持把政治理论学习放在首位，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，政治立场坚定，自觉同党中央保持高度一致，忠诚捍卫“两个确立”，牢固增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以实际行动营造风清气正的政治生态。

作为党支部书记，邹县芳严于律己，坚持以师生为中心的发展理念，注重廉洁自律，秉持真诚待人、公道正派的原则，大局意识和宗旨意识突出。在他的带领下，信息化中心党支部连续三年获评“优秀”等次，他于2023年荣获“优秀党务工作者”称号，连续三年个人及领导班子考核优秀，党支部书记抓党建述职评议连续获评“好”等次。

在学校网信工作中，邹县芳紧紧围绕学校发展战略，以智慧服务、管理、教学和决策为核心，推动“一切数据业务化，一切业务数据化”，全面加强网络安全与信息化建设，显著提升服务保障高质量发展的能力。牵头建成国标B级IDC机房，为智慧校园奠定硬件基础。推进融合门户与信息化基础平台建设，完成网上办事大厅、一表通等服务平台，实现“最多跑一次”改革；推动校园5G双域专网落地，相关项目成功获批工信部、教育部“5G+智慧教育”应用试点，并于2024年通过验收，成为安徽省唯一全国典型项目。信息门户平台已上线81项服务流程，申请应用数超9200个，覆盖师生4万余人，用户访问量超1178万次，成功对接31个系统，切实惠及广大师生。

邹县芳始终秉持“一线工作法”，作风务实，响应迅速，优先保障师生需求。三年来，圆满完成多项重大网络保障任务，协调运营商免费提升校园网络出口带宽，切实解决多项师生关切的网络问题。加强信息化项目归口管理，推动高质量信息化建设。学校信息化工作连续四年位列安徽省属本科高校前10，2021、2022年获省教育厅通报表扬及奖补，2022年被列为首批省级教育数字化试点学校，连续四年获评“安徽省高等学校网络安全和信息化工作先进集体”。

展望未来，邹县芳表示，将继续推进“网络安全保障”“网络基础设施改造”和“智慧校园建设”三大工程，计划构建AI辅助系统，完善数据治理体系，夯实智慧教学、科研、管理与生活基础，推动建设“数据驱动、智能协同、泛在服务”的智慧校园新生态，持续增强师生满意度和幸福感。从基础设施到智慧平台，从网络安全到师生服务，邹县芳始终坚守信息化建设一线，以技术和服务推动教育数字化转型，为学校高质量发展注入数字动能，是名副其实的教育信息化“领航人”。

张朋，物理与电子工程学院教师，中共党员，博士，硕士生导师，安徽省教坛新秀，物理学国家级一流本科专业建设点负责人，作为“双带头人”物理系教师党支部书记，物理系教师党支部为“全国党建工作样板支部”，2024年入选全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队、首批全省高校“双带头人”教师党支部工作室、安徽省高校五星级党支部。获安徽省教学成果二等奖、安徽省科技先进工作者、校优秀教师、阜阳市最美科技工作者、校级优秀党员等多项荣誉。主要从事磁性功能材料的设计制备、物性研究及应用开发，带领科研团队入选省委组织部省级科研创新产业团队。

张朋坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，深刻领会其核心要义与精神实质。他说：“要牢记新时代高等教育立德树人根本任务，坚守‘为党育人、为国育才’的初心使命。”在基层党建工作中，他通过积极探索党建与业务深度融合的有效路径，创新工作机制，推进支部在学科建设、人才培养、科学研究与社会服务社会等中心工作中发挥政治核心和战斗堡垒作用，为发展把握方向、凝聚力量、筑牢根基。同时通过推进组织生活形式与内容的创新，激发党支部的凝聚力和战斗力，团结师生人心。

作为党支部书记，张朋高度重视青年党员教师的培养工作，始终将其作为党建与业务融合的重要抓手。他主动争取各方资源，为青年教师的发展搭建平台，为其成长提供坚实保障。他不仅积极推进创新创业教育，将“双创”工作融入支部建设，带领支部全体党员团结奋进，圆满通过“全国党建工作样板支部”的培育创建与结项验收，并获得显著成效。张朋作为主持人并入选全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队。这些实践不仅为党建工作积累了宝贵的经验，也有力推动了学院在学科建设、人才培养和社会服务等各项事业的高质量发展。

张朋积极探索党务工作与业务工作的有机结合新模式。他说“要致力于将党建成果转化为为社会服务的实质性效果”，并带领了一支由支部博士、教授组成的涵盖材料科学、冶金工艺、检测分析等多领域专业人才的研发团队开展“企业行”活动，走进地方生产一线，聚焦材料成分、磁场和温度场调控、结构设计等核心技术，历经300余次试验，成功为企业研发出“10微米+级”超薄纳米晶材料，企业生产的高性能超薄纳米晶带材在细分行业中的市场占有率稳居国内前三甲，同时填补了安徽省在这一领域的产业空白。这一实践不仅响应了国家服务地方发展的战略导向，也为高校基层党组织如何围绕中心、服务大局提供了可推广的宝贵经验。

对于未来工作，张朋有着明确想法和计划，进一步强化党支部的政治功能和组织功能，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，引领广大师生积极服务国家重大战略和地方经济社会高质量发展，为强国建设、民族复兴作出更大贡献。

三尺讲台，承载着他们传播知识的初心；一支粉笔，书写下他们启迪智慧的深情。阜阳师范大学的教师们以仁爱为种，以学识为壤，在岁月更迭中默默耕耘，育桃李芬芳。愿师恩长忆，愿教诲如光，永远闪烁在每一个成长的春夏秋冬。

（撰稿、图片：学生记者 刘文佩 张馨怡 张雨伟 陈可昕 张雨翾 刘悦 朱梦颖 王莹莹 单位审核：王峰 宣传部初审：周静 杨飏 终审：王清）