为进一步拓宽师生国际化学术视野，厚植投身数学教育改革的责任与使命，10月26日下午，学校建校70周年学术系列活动之“西湖讲坛”在躬行D楼410教室如期举行。本次讲座由科研处主办，党委宣传部、团委协办，数学与统计学院承办，我院王雪博士作题为《PISA素养引领与AI赋能：未来数学课堂的重构与迭代》的专题学术报告，学院学术副院长林记主持，学院部分师生到场聆听交流。

王雪博士以素有“教育界世界杯”之称的国际学生评估项目（PISA）2025年京沪苏浙四省市测评结果与专项调研数据为依托，深入剖析数学课堂转型重构的时代背景。报告系统阐释了PISA2022数学素养核心内涵，对比梳理了PISA测评框架与我国数学课程标准的共通点与差异；从教学理念、教学模式、学习方式、评价体系四个维度，拆解素养导向下数学课堂的重构路径；紧扣教育数字化战略部署，分享了人工智能赋能数学教学全链条的实践范式，厘清了人机协同教学的适用边界，客观辨析了技术应用中的潜在风险。互动环节，现场同步开展PISA同款问卷调查，围绕AI工具的使用形式与使用频次收集样本，回收结果印证OECD相关研究结论：技术效能取决于使用方式，适度应用并同步强化AI素养培育，方能发挥人工智能对教育教学的正向增益。

本场报告搭建起国际测评理念与本土数学教改实践的对话平台，有效拓展师范生国际视野，深化师生对素养本位课堂变革的认知，为培育高素质数学师资积蓄力量，也丰富了学校建校七十周年系列学术活动的内涵。

（撰稿：王雪 图片：卜维春 单位初审：林记 终审：唐剑 审核发布：李育鹏）