为深入贯彻落实“家校共育”理念，弘扬中华优秀传统文化，我院“同心圆”二级心理辅导站于2025年春季学期创新开展系列心理育人实践活动。活动以传统节日为载体，通过"劳动体验-情感互动-文化浸润"三维育人模式，实现心理育人、文化育人、实践育人的有机统一。

劳动育心：在生活实践中培育健全人格

5月1日至6日开展的"爱在当下：家庭情感唤醒计划"劳动节主题活动，创新设计了“认知-体验-表达”的心理育人路径。在“孝心行动”中，学生们通过烹饪佳肴、整理家居等实际行动表达感恩；“时光对话”环节引导探寻老物件背后的劳动记忆；“创意拼贴”则让旧物焕发新生，艺术化记录家庭温情。一张张父母笑脸的照片、一段段真挚的文字，展现了劳动与爱的双向流动，有效提升了学生的感恩意识与家庭归属感。

情感育人：在创意表达中促进心理健康

母亲节特别活动“拼贴时光，母爱'袋'回家”将艺术治疗理念融入心理育人实践。20余名学生通过裁剪、拼贴、装饰等工序，将帆布包改造为独具匠心的母亲节礼物。活动现场，学生们还书写了祝福明信片，用创意与仪式感传递对母亲的深切爱意。

文化润心：在传统传承中培育积极心理

清明、端午系列主题活动注重发挥传统文化的心理疗愈功能。清明节期间，“纸鸢逐春，素菊怀烈”活动中，学生们与家人共同体验放风筝、编柳环、制青团等民俗活动，通过户外运动缓解压力，在生命教育中培养积极人生观。端午节期间开展的“端午雅韵・亲子共融”活动，则通过制作香囊、包粽子等实践，让百余名学生在温馨愉悦的亲子互动中，学生们不仅深刻体会到传统文化的独特魅力，更在潜移默化中增进了与家人的情感交流，实现了心理健康的良性发展。活动共收到300余份图文作品，生动展现了文化育人的实践成果。

本次系列活动覆盖传统节日与家庭情感教育，从单向教育向互动体验转变，从校园教育向家校协同转变，从知识传授向心理成长转变。未来，学院将持续深化心理育人实践创新，构建更加完善的家校协同心理育人体系。

（撰稿、图片：唐慧慧 学院审核：徐悦）