为引导和帮助青年学生在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，经济学院“知行合一”团队本着“真知即行”的基本认识，以“四真”为根本准则，努力在调查研究中践行知识和行动的统一。

强化前期设计，以“真参与”为准绳筑牢实践根基。7月初以来，“知行合一”实践团队在选定颍上县作为目标实践区域后，针对这一县域存在的民生问题进行了详细梳理，将时代趋势、社会背景与县域特征进行结合。选择养老服务、文化传承、青少年人工智能素养等主题，进行前期资料收集和文献研究，做好前期研究设计和论证，以扎实知识学习展示“真参与”意愿。

剖析环节难点，以“真思考”为手段探索实践求解。面对实际问题及挑战，需要通过细致观察、分析，才能找出问题症结所在。团队在准备阶段，需解答主题选择、概念内涵、量化评测和多模态学习训练等问题；在实践阶段，需解决高效调查和数据质量把控、个人隐私和公共数据指向、多源数据验证、人员角色匹配等问题；在总结分析阶段，需解决研究设计调整、数据缺失、模型调适、实践解读等问题。团队成员依据调查实施过程中环节难点，深入分析实际，研读资料，探索解决路径，以刻苦钻研行动展现“真思考”力量。

   聚焦任务分解，以“真协作”为路径优化实践效率。实践活动需走访多个社区、养老中心和学校，受访目标人群超3000人次，时间紧、任务重。团队成员充分发挥“向群众学习、向实践学习”，在实践中“自找苦吃”的精神，通过高效协作扎实做好实践活动。6天走访调查期间，除集中调查访问外，入户调查超300户，发放并回收问卷近5000份，录制音频及视频时长超2000分钟。团队成员在实践中能吃苦、敢担当、善担当，以不止于实践勇气提升“真协作”价值。

   助力民生福祉，以“真感悟”为追求体验实践温度。团队社会实践聚焦民生热点话题。针对老年人、高中生等心理健康高检出率群体，进行PHQ-9、GAD-7、大五人格和MBTI心理特征、健康问卷和视频访问，收集多源数据为后期精准挖掘心理健康检出诱因打下基础。针对食品安全和环境保护问题，设计AI驱动的食品安全监管和环境（高/低）信息情境及干预实验，促进食品安全和环保观念提升。针对管仲文化传承，设计数字文化传播模式变革和居民调查问卷，探索自然禀赋与文化商业化的平衡发展路径。团队成员在调研中受教育，将道德知识内化为行动，以体悟民生温度激发“真感悟”情怀。

   通过此次暑期社会实践活动，青年学生在社会大课堂中接受了洗礼和教育，增强了国家认同感和社会责任感，团队师生将在经济学院“知行合一、经世济民”院训指引下，努力做到不止步于实践，深入挖掘和传播“人本力量”，认真整理调研数据，努力形成高质量活动成果。

（撰稿：王宇祥 杨利峰 图片：马平川 单位初审：孟继超 单位终审：余许友 ）