教育部师范教育协同提质计划北京师范大学组团八所院校赋能基础教育培训者高级研修班隆重开班。我校选派9名骨干教师参加此次培训，与来自协同提质计划八所院校的同仁共同学习，提升专业技能。

研修班通过高端讲座与交流互动，全面提升参训者的培训设计与实施能力，助力参训者成长为培育新时代“四有好教师”的关键力量。原教育部教师司巡视员、全国中小学教师校长培训专家工作组秘书长黄贵珍作“成长为具有教育家精神的新时代好老师”专题报告，全面解读中共中央《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》和《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。北京师范大学教育培训学院事业发展部主任李鹤则通过“培训项目破冰活动设计和游戏化学习”工作坊，以互动体验方式激发了学员的学习热情。北京师范大学教育培训管理处处长龚河华系统介绍了学校继续教育发展概况，展现了北师大在教师教育培训领域的深厚积淀。在数字化培训专题环节，教育部教育信息化战略研究基地副主任童莉莉分享了“数字技术助力教师专业发展路径与案例”，为参训教师展示了教育科技前沿应用。北京师范大学教育学部培训学院副院长陈紫龙作了“培训项目的规划设计与实践策略”专题报告，系统阐述了培训项目的科学设计与实施方法。北京师范大学学校特色发展与实验研究中心主任楚江亭则聚焦“基础教育教师发展”，从理论政策层面分析了教师专业发展的趋势与挑战，并对中国传统知识分子梁启超家族的家庭教育作个案剖析。

研修班不仅注重理论提升，更强调实践浸润与信念塑造。组织学员专程前往中国人民抗日战争纪念馆进行参观学习，在重温民族抗战历史中汲取精神力量，坚定了为党育人、为国育才的初心使命。学员还走进科大讯飞总部，亲身体验人工智能等前沿科技为教师专业成长注入新动能，为拓展培训模式提供创新思路。

为了促进经验共享与智慧碰撞，研修班特别设置了“基础教育培训案例交流”环节，教育部小学校长培训中心培训部主任孙明明、北京师范大学教师教育研究中心培训部主任侯淑晶、北京师范大学校长培训学院基础教育项目部项目主管陶缘媛分别分享了基础教育培训的优秀案例与实践经验，为参训教师提供了宝贵的借鉴。

我校参训教师通过此次研修学习，不仅更新了教育理念，掌握了先进的培训技术，还拓宽了视野，提升了培训实施能力。大家一致表示，将把学习收获转化为推动学校教师队伍建设的实际行动，为培养新时代高素质教师队伍贡献力量。

（撰稿：徐淑红  图片：徐淑红   二审：韩金理   终审：徐升）