为帮助同学们更好地了解一线教学情况，提高师范生职业素质修养，5月7日下午，文学院2023级汉语言文学（师范）4班、5班在郑虹霓、王明科、付莉等老师的带领下，于文学院C1报告厅开展教育见习活动。

讲座中，毛蕾老师讲述一线教学与省级赛事的双重经历为引，为在场的师范生拆解了语文教学的核心逻辑与实践路径。她指出，语文教学的完整闭环应遵循“读、品、思、创”的流程，而贯穿式情境教学则是实现课堂提质的关键，年轻教师需避免“碎片化情境”误区，让情境设计真正服务于教学目标与学生认知。

在优质课案例分享环节，毛蕾老师打破了传统主人公的焦点，选择《西游记》黄袍怪文本细读课为例，还原了从七个版本迭代打磨的全过程。她通过语气词品读、角色多面性解读等课堂设计，引导学生跳出电视剧刻板印象，理解文学形象的复杂性，为在场的老师和即将成为老师的师范生们展示了如何在日常教学中激活学生思维、落实审美创造素养。

对于师范生的成长路径，毛蕾老师鼓励同学们既要仰望星空，锚定新课标导向，把握语文教学从单篇到大单元、从知识传授到任务群建构的趋势；更要脚踏实地，通过读书积淀、专注聚焦与刻意练习，在日常教学反思与实践中打磨文本解读与课堂设计能力，以久久为功的努力成长为合格的语文教师。

此次见习活动圆满结束，通过见习活动，师范生不仅提高了自身的专业素质，还为将来成为一名优秀的教师奠定了坚实的基础。

（撰稿：武欢欢、闫佳萱 图片：李佳鑫 学院初审：白晓雪 复审：刘亚辉 终审：张薇薇）