5月17日上午8:00，重庆师范大学唐旭副教授应邀莅临文学院，开展题为“从中高考看中小学阅读：误区、方向与引领”的学术报告。本次报告由文学院石耀华博士主持，文学院多位教师及学科教学（语文）专业研究生到场学习。

石耀华首先代表文学院对唐旭老师的到来表示热烈欢迎，并向在场师生简要介绍了唐老师的学术背景与研究成果，强调本次报告紧扣中高考改革的核心导向，对学科语文专业师生把握中小学阅读教学的重点、难点具有重要的指导意义。

讲座中，唐旭结合近年来中高考语文阅读真题与命题趋势，系统剖析了当前中小学阅读教学中普遍存在的认知误区。他围绕新课标核心理念，从文本解读、能力培养、素养落地等维度，清晰阐释了中小学阅读教学的发展方向与核心要求。同时，他结合一线教学案例，分享了引领学生走出阅读误区、构建深度阅读体系的具体路径与实操策略，为学科语文专业研究生的教学研究与职业成长提供了兼具理论深度与实践价值的思路指引。整场报告逻辑清晰、内容充实，既有对政策导向的精准解读，也有对教学实践的细致指导，引发了在场师生的广泛共鸣与深入思考。

本次学术报告为学院师生搭建了与兄弟高校学者交流学习的优质平台，有效拓宽了学科语文专业师生的学术视野，帮助大家更精准地把握中小学阅读教学的核心要点，为学院学科建设与人才培养注入了新的活力。

（撰稿、图片：冯紫薇 学院初审：程嘉文 复审：刘亚辉 终审：尹奇岭）