百年大计，教育为本。为了更好培养研究生的科学素养，2022年8月8日下午2:30，抗衰老工程中心学科教学生物研究生在线上召开学术例会，张丹丹同学主持本次例会。

本次例会由李淑媛、罗瑢瑢两位同学进行汇报，其他同学就这两篇论文展开讨论交流。李淑媛同学汇报的论文题目为《智慧课堂中面向高中生物学科核心素养的项目式教学设计研究 》，首先介绍了智慧课堂、项目式教学、项目式学习和问题式学习的相关概念，其次介绍了项目式教学设计的一般步骤，包括培养目标、教学内容、教学过程和结果评价。这为同学们后期进行教学设计提供了借鉴。罗瑢瑢汇报的论文题目为《在高中生物学教学中渗透劳动教育的策略研究》，作者主要运用问卷调查法、访谈法以及课堂观察法对劳动教育在高中生物学教学中的渗透现状进行调查，发现高中生物学教学中渗透劳动教育存在一些不足，如“劳动教育理念不够深入”“教学目标、教学方式单一”“劳动教育的评价形式简单”及“教师个人的劳动素养较低”等。针对所发现的问题，本研究提出挖掘教材内容、整合教学目标、创新教学方法、改进教学评价及提升教师个人劳动素养等策略，可为生物学学科渗透劳动教育的教学途径提供策略借鉴。同学们对这篇论文教学实践部分提出自己的见解和想法。屈老师对于同学们所做的PPT提出相关建议并督促大家平时要多交流，有问题可以相互进行讨论。

通过交流讨论，同学们的对学科生物硕士论文有了一定理解，为以后的研究奠定了良好基础。

（撰稿：张丹丹 图片:张丹丹 初审：杨京霞 终审：屈长青）