七十芳华，青春正好
——我与阜师大三代学生的同行笔记
张月
来到阜师大，转眼已整整二十年。
掐指一算，我这个70后，也眼看着学校即将迎来七十华诞。二十年前，我把青春最后一段旅程安放在这方校园。那时的我还没有想到，往后的日子里，自己会一直被青春围绕：身边总有最鲜活的脸庞，耳畔总有年轻人的笑声，脚下总走着一条与学生同行的路。
从80后到90后，再到如今的00后，三代年轻人的脚印，一层层叠在这片校园的路上，也叠进了我与学校共同生长的岁月里。
我至今还清晰记得，80后学生走进教室时的模样。
那时候，我和他们的年岁相差并不算大。课上课下聊起来，常常会发现彼此有着相似的童年记忆：土坯房改成的教室，冬天漏风的窗户，课间跳绳、踢毽子，几个孩子抢着玩一件简单的玩具。那时的日子并不宽裕，甚至有些清苦，可一说起未来，大家的眼睛里都有光。
他们相信，日子会一天天好起来；我也相信，这群年轻人终会走出属于自己的天地。
那些年，我们师生之间没有太多距离。办公室不大，条件也简单，几个人围在一起讨论问题，也能谈论很久。现在想来，那些普通得不能再普通的场景，反而成了记忆里最温暖的部分。毕业后，有几个学生还常常回学校来看我，甚至有的带着已经上中学的孩子，来向我请教教育孩子的问题。
看到这些学生，我总会有一瞬间恍惚：当年坐在教室里的他们，如今也成了别人的父亲母亲；当年眼里闪着光的年轻人，已经把那束光带进了自己的生活，也传给了下一代。
原来，青春从来不是一个人的奔跑。它是一代又一代人把向往接续下去，把希望传递下去。只要这份向前的心还在，青春就不会真正远去。
后来，90后学生走进校园，我的第一感觉是：他们和过去真的不一样了。
他们成长的年代更加宽裕，信息更多，选择也更多。走进大学时，身上带着一股鲜明的劲儿：我要自己想，我要自己选，我要为自己的生活做主。刚开始面对他们的时候，我也有过不适应。比如，我说课堂不能随意旷课，他们会认真地和我讨论“个人自由的边界”；我按照过去的经验去说教，底下的孩子会礼貌地听着，却也会坚持表达不同的看法。
那时总觉得，90后的学生怎么这么难管？后来有一天，我站在窗边，看着操场上正在上体育课的学生，忽然想通了：大学不正是培育不同花朵的地方吗？如果每一代学生都长成同一种模样，那校园还有什么生气呢？
老一辈的经验是根，年轻人敢想敢闯，才是枝叶伸展的方向。
从那以后，我慢慢调整自己的方式。课堂的底线不能松，基本的规矩要守住；但如果学生有清楚的目标，想去做自己真正热爱的事情，我愿意听他们说，也愿意给他们机会，帮他们寻找资源，陪他们辨认方向。后来我发现，这些敢说、敢想、敢选择的孩子，往往也更早地明白自己想要什么。他们中不少人，在大学期间就找到了愿意为之努力很久的方向。
回头再看，我才明白，这并不是学生变了那么简单，而是时代变了，学校也跟着时代长大了。作为教师，我们不能只守着过去的经验，也要学着和学校一起更新，和年轻人一起生长。
如今，教室里坐满了00后。
每年迎新时，校园里总是热闹而明亮。私家车的后备箱塞满了行李和生活用品，父母跟着孩子跑前跑后，叮嘱这个，安顿那个。现在的学生，见识更广，信息更灵，聊起未来时，能说出十几种不同的选择。他们会计算成本，也会比较路径，有时候对现实的判断，甚至比我这个工作了二十年的老师还要清楚。
可接触久了，我也常常心疼他们。
他们头顶上悬着的量化指标，比我们那时候多得多。课程、考证、考研、成绩、实习、竞赛、论文、就业……一项项任务排得满满当当。很多孩子明明站在人生最好的年纪，却常常一脸疲惫地说：“老师，我不知道自己到底该往哪儿走。”
更让我感触的是，今天的学生之间、师生之间，似乎也多了一层看不见的距离。有的班级已经相处一年，彼此还叫不出名字；有的学生遇到困难，宁愿在网络上搜索答案，也不愿轻易推开老师办公室的门。起初我也有些失落，后来慢慢明白，这并不是年轻人真的变远了，而是时代给教育提出了新的考题。
时代越发展，选择越多样，我们当老师的，就越要在这些纷繁复杂的背景中，为年轻人留出一块可以安静思考的地方。让他们不只是忙着完成任务，也能停下来想一想：我究竟喜欢什么？我真正适合什么？我将来想成为一个怎样的人？
有时候，一次谈话未必能改变什么；一句鼓励，也未必马上开花结果。但我始终相信，教师的陪伴并不是没有意义。它也许只是学生迷茫时的一点微光，却可能在某个时刻，帮他们看清脚下的一小段路。
阜师大七十年来，不正是这样陪着一代又一代年轻人破题的吗？
今年，学校就要七十岁了。
一个人的七十岁，也许意味着白发渐生；可一所大学的七十岁，却因为一代代青年人的到来，而始终葆有蓬勃的生命。
未来，还会有10后、20后走进阜师大的校园。他们也会有自己的语言、自己的困惑、自己的选择，也一定会让我们这些老师再次感到惊讶，甚至一时有些跟不上。但我想，这正是一所大学最动人的地方：它永远在迎接新的年轻人，也永远在年轻人的到来中更新自己。
而我，也愿意继续站在讲台上，陪他们走一程。
从80后到90后，再到00后，我见证过不同代际的青春模样，也在他们身上一次次重新理解教育、理解学校、理解自己。二十年过去，我越来越觉得，所谓“我和我的大学”，并不是一个宏大的题目，而是那些具体的相遇：一堂课，一次谈话，一张毕业合影，一声多年后的问候，一代学生走远之后，另一代学生又迎面而来。
只要校园里还有年轻的笑声，只要教室里还有求知的眼睛，只要一代代学生从这里出发，奔赴更辽阔的人生，阜师大就永远年轻，永远向前。
七十芳华，青春正好。
【作者】张月，阜阳师范大学马克思主义学院教师，2006年入职阜师大。