为进一步贯彻落实国家创新驱动发展战略，深化高等教育综合改革，促进学生全面发展，推动我校学生更高质量创业就业，按照国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和安徽省人民政府办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（皖政办秘〔2015〕207号）等文件要求，结合学校创新创业教育实际，特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以学校全面深化综合改革为契机，以大学生创新创业能力发展为核心，以创新人才培养模式、建立健全课程体系、贯通人才培养环节为重点，构建分层分类、深度融合、协同推进的创新创业教育体系，培养富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才，促进学校教育与科技、经济、社会发展紧密结合，为推进学校实现地方性应用型高水平大学目标做出贡献。

二、总体目标

经过三至五年时间的努力，搭建创新创业平台、健全创新创业制度、建设创新创业校园文化，完善课堂教学、自主学习、实习实践、指导帮扶、文化引领融为一体，具有学校鲜明特色的创新创业教育体系,学校办学水平和人才培养质量显著提升，学生创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加。

三、组织领导

（一）成立“阜阳师范大学创新创业教育工作领导小组”，由党委书记、校长共同担任组长，分管校领导担任副组长，组织部、宣传部、人事处、招生就业处、教务处、学生工作处、校团委、科研处、研究生处、实验实训管理中心等主要部门负责人为成员，统筹开展创新创业教育。领导小组办公室设在招生就业处，负责日常事务。

（二）成立创新创业学院，汇聚培养合力，协同推进创新创业教育，切实发挥创新创业教育改革作为推进学校全面深化综合改革的突破口功能。

（三）各学院成立创新创业教育工作领导小组，各专业和各教研室要成立相应的创新创业工作室。各学院要发挥创新创业教育改革的主体作用，明确工作任务与目标，结合实际制定本部门深化创新创业教育改革的具体实施方案，将创新创业教育改革工作落到实处。

四、具体任务与措施

(一)树立创新创业教育理念

1.提高创新创业教育改革的重要性、必要性和紧迫性认识，科学把握创新创业教育与学科教育、素质教育、就业指导教育的内在联系，认清形势，明确思路，统一思想，统一认识，统一行动。

2.加大学习与宣传力度，通过动员学习、政策宣传等多种方式，使全校师生明确创新创业教育改革目标，树立先进的创新创业教育理念，使创新创业教育成为管理者办学、教师教学、学生求学的理性认知和行动自觉。

（二）创新人才培养机制

3.将创新创业教育改革纳入学校发展规划的重要内容，制定本科专业类教学质量标准，修订、完善学校人才培养方案，将大学生创新创业教育和实践能力培养融入人才培养全过程，落实到教育教学各个环节。细化创新创业素质能力要求，突出大学生创新精神、创业意识和创新创业能力培养。

4.实施毕业生就业和安徽乃至全国重点产业人才供需年度报告制度。通过学科、专业评估、常态监测、专业预警，探索建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构的动态调整新机制。

5.开设跨学科专业的交叉课程，探索建立跨学院、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。深入实施卓越人才培养计划、应用型专业特区、中外合作办学等项目，凝练项目特色，全面加强校校、校地、校企、校所及国际合作，积极吸引社会资源和国外优质教育资源投入创新创业人才培养，举办拔尖人才、卓越应用人才、就业创业人才实验班，强化复合型人才培养。

（三）构建创新创业教育课程体系

6.根据学校人才培养定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合。优化调整课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源；鼓励教师创新教学模式，探索课程改革试验区，开设具有行业特点、与创新创业和就业密切相关的专业课程，开设提升学生综合实践能力的创新课程和实践活动课程，在传授知识同时加强创新创业教育。

7.面向全体学生开发开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导、创业模拟实训等方面的必修课和选修课，纳入学分管理，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。加快创新创业教育优质课程信息化建设，引入和建设一批慕课、视频公开课等在线开放课程。建立在线开放课程学习认证和学分认定制度。将创新创业实践能力考核纳入学生综合评价体系，分专业、分类制定考核评价方案。

8.各学院结合学科、专业需求，联合行业企业优秀人才，开发创新创业教育课程与系列教材，建设专业类创新创业课程群，满足不同类型学生的学习需求。通过讲座、报告、交流、参观等多种方式，促使学生专业知识学习与创新思维培养、创业能力提升有机结合，深刻理解专业内涵，在学科、专业基础上开展高层次的创新创业实践。

（四）建设创新创业教育师资队伍

9.按照专任为主、专兼结合的原则，配齐配强创新创业类课程教师，支持符合条件的兼职教师申报高校特设岗位教师职称，建立定期考核、评价和淘汰制度。选任具有丰富的理论知识，拥有一定创业经验的教师担任创新创业教育教学任务。聘请校外具有丰富企业实践经验的创业者、企业家、企业管理者、风险投资人等各行业优秀人才到学校担任创业导师或挂职任教，完善兼职教师管理规范，探索建立创新创业教师准入与退出机制。积极评选校级创新创业教育教学名师和创新创业教育教学团队，建立优秀创新创业导师人才库。

10.实施创新创业教育教师能力提升计划。将提高学校教师创新创业教育的意识和能力作为岗前培训、课程轮训、骨干研修的重要内容，建立相关专业教师、创新创业教育专职教师到行业企业挂职锻炼制度。在“质量工程”和科研立项中设立创新创业类项目，支持教师开展创新创业项目研究，鼓励教师带领学生创新创业；组织创新创业教育调研活动、经验交流会、座谈会，学习借鉴、总结交流、积极推广先进经验和优秀成果，为推进和深化学校创新创业教育提供人才智力支持。

（五）改革教学方法和考核方式

11. 以学生为主体，广泛开展启发式、讨论式、参与式教学，扩大小班化教学覆盖面，注重培养学生的批判性和创造性思维，鼓励教师将国际前沿学术发展、最新研究成果和创新实践经验融入课堂教学，激发学生创新创业灵感。根据学生学习需求和规律，推行网络课程与教师授课相结合，为学生自主学习提供更加丰富多样的教育资源。改革课程考核内容和方式，注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，探索非标准答案考试，促进结果考核向过程考核，知识考核向能力考核，单一考核方式向多种考核方式转变。

（六）改革教学和学籍管理制度

12.设置创新创业学分，探索建立创新创业学分积累与转换制度，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习，将学生创新创业竞赛获奖、发表科研论文、获得专利、知识产权和自主创业等情况折算为学分，转换为“创新创业选修课学分”、“通识课程学分”或专业选修课学分。

13.学生参与创新创业实践并获得奖励或发明专利的，经学校认定转专业更能发挥学生专长的，可以申请转入相关专业，免予考核。探索个性化培养教学管理制度，制订并实施弹性学制、保留学籍休学创新创业等具体措施。

（七）协同打造创新创业平台

14.完善地方、学校、学院三级创新创业平台体系。积极争取地方政府、行业企业支持，建成建好一批大学生校外创业实践基地、科技创业实习实训基地，搭建项目孵化平台，运用市场机制，引导社会资金和金融资本支持大学生创业活动；充分利用各种资源建设大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地，建好大学生创新创业项目选育基地，使创新创业教育与创业孵化环节紧密衔接。搭建创业教育实践平台，实施动态管理与常态监测机制；加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室和训练中心建设，建设跨学科、跨专业、跨年级的创新创业教育实训平台，促进实验教学平台共享，面向全体学生开放。积极筹建以学校为主导，以学生为主体，企业、金融机构、风险投资机构和创业导师等多方参与的大学生创客实验室。

15.深入实施学生科研立项和大学生创新创业训练计划，扩大覆盖面，促进项目落地转化。支持举办各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛，积极参与各类创新创业大赛，举办创新创业讲座、沙龙、论坛等活动，开展创新创业实践。关心支持创新创业类协会、社团，适时成立大学生创业联盟。

（八）健全创业指导服务体系

16.健全持续化信息服务制度，建设大学生创新创业教育网，实时提供国家政策、市场动向等信息，做好创业项目对接、知识产权交易等服务。

17.分层分类开展创业教育与培训。结合专业，对全体学生开设创新创业教育必修课和选修课，培养学生创新精神、创业意识；对有创业意愿的学生，开设创业实训类课程，帮助创业学员提升创新创业能力；对已经开展创业实践的学生，开展企业经营管理类培训，提高企业存活率与可持续发展能力。

18.搭建持续帮扶、全程指导、一站式服务的创业帮扶体系。为入驻创业园区的创业企业配备创业导师，提供政策咨询、技能培训、项目开发、创业指导等服务。构建创业人才培养跟踪调查机制，建立健全学生创业教育档案。

（九）建立创新创业教育激励机制

19.完善创新创业奖励制度。把创新创业教育相关情况列入本科教学质量年度报告和毕业生就业质量年度报告，将大学生创业数量和质量情况纳入学校就业工作考核范围，加强创新创业教育效果评估。争取政策推动就业创业指导教师专业技术职务评聘。完善教师参与创新创业教育工作的激励机制，将指导服务工作计入教学工作量，将创新创业教育取得成果的作为教师专业技术职务评聘的条件。鼓励教师兼职担任创新创业教育指导教师，并给予相应补贴。加快完善高校科技成果处置和收益分配机制，支持教师以对外转让、合作转化、作价入股、自主创业等形式将科技成果产业化，并鼓励教师带领学生创新创业。

20. 设立创新创业奖学金，表彰在创新创业方面表现突出的学生；将创新创业教育纳入学生综合测评指标体系；深入实施新一轮大学生创业引领计划，开展大学生“自主创业之星”年度评选活动。

（十）营造创新创业教育校园文化氛围

21.创新创业教育是系统工程。各单位、各部门要把创新创业的培育融入到学校精神、校风、教风、学风等校园文化建设之中，着力培育和倡导自食其力、敢为人先、宽容失败的校园创业文化。

22.加强典型示范引导作用。总结推广各学院开展创新创业教育的好做法好经验；对在创新创业教育中表现突出的教师和学生予以奖励；利用各类媒体、创业课程、创业活动、新生入学教育等多种平台，做好创业教育成功典型宣讲活动，培育创客文化，积极营造学校创新创业教育发展空间，形成人人参与创新创业教育、人人致力创新创业教育的良好氛围。

附件：阜阳师范大学深化创新创业教育改革任务措施分解表

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