为加强教师队伍建设、拓宽教师研究视野，11月7日至9日，校党委常委、副校长卢少求带队，文学院三十余名教师赴苏州大学开展为期三天的沉浸式交流培训。这是学校在内涵建设中进行的开创式集中教学科研专题培训，也是融入长三角带动大皖北的创新实践，为学院教师专业成长注入强劲动力。

本次培训得到苏州大学的高度重视与大力支持。苏州大学精准对接阜阳师范大学文学院教师教学科研核心需求，通过专题讲座、座谈研讨等形式定制培训内容。苏州大学党委副书记、副校长沈明荣以《学科专业建设的思考》为题，深入解析学科特色凝练与高质量发展路径，为传统文科创新发展提供关键指引，其“立足区域需求、锚定学术前沿”的理念引发参训教师广泛共鸣。苏州大学人文社科处副处长吴新星围绕国家社科基金项目申报，结合实例拆解选题策划、论证撰写及修改完善全流程，为教师们提供实操性指导，有效提升申报信心与能力。苏州大学应急管理研究院院长黄建洪以《文科教师产学研横向课题的申报与实施》为主题，通过丰富案例打破“文科只能坐冷板凳”的刻板认知，清晰呈现文科服务社会的实践路径，为学术研究与地方需求搭建沟通桥梁。

结业仪式上，卢少求指出，苏州和阜阳是“长三角一体化发展”国家战略的“结对”城市，苏州大学与阜阳师范大学，也有着共同的教育初心与使命。他代表学校对苏州大学表示感谢，并对参训教师提出四点期望：一要做“学科建设的深耕者”，将“苏大经验”内化，推动文学院学科特色化、优势化发展，并加强跨学科融合，打造金课，提升课堂魅力；二要做“科研创新的攀登者”，将申报信心转化为扎实行动，力争在国家社科基金等项目上实现新突破，让科研成果既能登学术殿堂，也能接地气；三要做“服务社会的践行者”，主动对接阜阳发展需求，围绕颍淮文化、基础教育等领域开展研究，将论文写在阜阳大地上；四要做“文化自信的传播者”，将苏州之行的文化感悟融入课堂教学与学生培养，引导学生热爱并传承地方文化，培养胸怀天下的时代新人。

此次培训不仅是一次成功的师资赋能行动，更标志着两校合作迈入新阶段，也为高校间跨省开展实地化教师能力提升培训提供了可借鉴的实践范例。双方将以此为契机，探索建立常态化交流机制，在学科建设、科研合作、人才培养等方面深化协作，打造“南北联动、优势互补”的教育合作样板，为教育强国建设贡献合力。

（撰稿：黄铭湘 图片：任丽丽 学院初审：尚志会 复审：王洋 终审：高群）