11月26日下午，由文学院主办、语言学教研室承办的第二期语言学教研室系列学术沙龙在三里桥校园B202会议室顺利举行。语言学教研室全体教师及部分本科生、研究生参加，通过三场主题鲜明的学术报告与深度研讨，搭建起语言研究领域理论探索与知识共享的优质平台。

韩健博士以《歧义类型及其分析方法》为题作报告，系统梳理语言歧义的三大核心来源——语音层面的语流音变、语调差异，词汇层面的同音词、多义词，以及语法层面的句法结构、语义特征、语用语境。他结合“树上七个猴”“三个工人的意见”等生动案例，深入剖析歧义产生的内在机制与具体表现，尽显语言研究的严谨逻辑与思辨魅力。

朱墨博士带来《梵语漫谈》主题分享，阐释梵语在历史语言学中的关键价值。通过对比梵语与拉丁语、古希腊语、英语的同源词，他清晰揭示了原始印欧语的存在依据与语言亲属关系；在梳理梵语演变历程、介绍词类与名词八格等核心语法知识的同时，结合汉英语言差异凸显其独特语法特征，并提及梵语对汉语四声、反切的深远影响，展现出开阔的跨语言研究视野。

张玥博士以《近代汉语词汇与思想文化、社会生活的关系》为题展开论述，从称谓演变、事物异称、表演讲唱文学与文化关联三个维度，深挖词汇背后的文化内涵与社会图景。她以“老婆”“新妇”等称谓的演变轨迹追溯社会习俗变迁，通过“酒”之“欢伯”“狂药”等异称解读古人的饮食文化认知，围绕“瓦舍”“～老”等词汇探讨民间文学与俚语所折射的社会风貌，生动呈现了词汇与文化、社会的深度绑定关系。

报告结束后，师生围绕“歧义的语境消解策略”“梵语与汉语词汇交流的深层路径”“近代汉语词汇演变的社会动因”等核心议题展开研讨。评议老师结合自身研究积淀进行点评答疑，既充分肯定了报告的学术价值，也针对性提出了进一步深化研究的思路，现场互动氛围浓厚。

此次学术沙龙聚焦语言本体研究与文化社会维度的交叉融合，不仅为师生搭建了接触语言学多元研究方向的平台，拓宽了学术视野，更深化了对语言与文化、历史、社会内在关联的认知。未来，语言学教研室将持续推出系列沙龙活动，聚焦语言学前沿动态与经典研究领域，不断完善交流平台建设，为语言研究深化与中文教育提质赋能。

（撰稿、图片：袁如诗 学院初审：姚冬香 复审：王洋 终审：张薇薇）