根据研究生处《关于做好2023级教育硕士研究生校内实践教学安排》（研〔2024〕28号）对校内实践教学的要求，为了使研究生了解教育教学工作，帮助其训练教育教学行为，塑造优良教师文化，10-11月期间，外国语学院组织基础教学、教学技能比赛等领域的导师开展了多场教学技能训练及参赛指导讲座。

10月28日，研究生导师亓迪在景行楼104教室做了题为“课标中的语言能力和能力指标”的讲座。她指出，评判学生的语言能力是英语教学中非常重要的一环，并介绍了我国的评价标准（主要依据2022年版义务教育课程标准）、CEFR（欧洲共同语言参考框架）和WIDA（美国本土的测试体系），带着学生详细学习相关等级要求，通过与学生一起讨论的方式让学生能够发现不同评价标准的侧重点，并使他们对语言能力的评价标准有了新的理解。

11月1日，研究生导师高理想在景行楼104教室做了题为“核心素养视域下中学英语教学设计”的讲座。首先，他介绍了英语学科教学目标“从双基到三维目标再到现在的核心素养”的发展变化；其次，他对教学计划的设计原则和具体内容进行了详细介绍，包括如何分析背景信息、如何以学生为中心设计教学目标、如何选择合适的教具等内容；最后，高老师向学生展示了优秀的教案范例和优秀板书设计，让学生更加直观地了解如何写出优秀的教学案例。

11月8日，研究生导师阮榕榕在汉风A楼315教室做了题为“大观念视角下英语学科单元整体教学设计”的讲座。阮榕榕老师在讲座中指出，大观念已经成为落实学科核心素养的重要抓手。讲座首先介绍了什么是大观念，包括大观念的内涵、特征和核心理念。然后介绍了什么是单元整体教学设计，包括单元整体设计的内涵和意义。最后介绍了如何基于大观念开展单元整体设计，并以人教版高中英语必修三Unit2为例向学生介绍了单元整体设计的流程。

为期两周的系列讲座为正在进行校内实训的研究生提供了多方面的指导，研究生们纷纷表示导师们的指导对其在教育教学的理解等方面有很大的帮助。

（撰稿：刘文婷 图片：刘文婷 初审：姚强 复审：马栋兰 终审：赵从义）