为深入推进专业内涵建设，有效提升师范生的教学实践能力，增强其职业发展意识，深化学生对新课标、新教材改革的认知与理解，数学与统计学院于2025年5月12日至16日，组织数学与应用数学（师范）专业2022级至2024级学生开展了为期一周的专业见习活动。本次见习活动分别围绕"教师专业发展"、"新课标实践"和"教学技能提升"三大核心主题展开，通过专家报告、案例研讨、观看视频等形式，帮助学生把握数学教育前沿动态，取得了显著成效。
针对2022级学生，开展名师引领：解码新课标教学实践。5月12日，阜阳市红旗中学高级教师潘静在综合楼报告厅作《新课标、新教材、新设计》专题报告。潘老师通过对比分析新旧教材的异同，并融入其发表的教研成果，深入阐述了基于核心素养的教学设计策略与方法。5月13日，阜阳市教科所王志刚教授以《基于课程标准的“教学评”一致性的思考与实践》为题，从教学评一致性的内涵及其要求、主要方面、案例研讨、问题挑战等方面，既有理论高度，又有实践案例，为2022级学生提供了实习前的专业指导。
针对2023级学生，开展技术赋能：创新教学手段展示。5月13日上午，阜阳实验中学王凯琳老师以《知不足而后进，望山远而力行》为题，从与时俱进、博观约取、扎根课堂、反复雕琢、重视培训、见贤思齐，保持初心和师生共情等方面，结合自身成长经历与学校的特色做法，为同学们展示了中学数学教学设计、实施、评价和工具使用。5月16日下午，红旗中学彭西东老师面向2023级学生开展《数学课件优化与数学软件的妙用》实操培训。作为安徽省教师培训讲师，彭老师现场精彩演示了玲珑画板、GeoGebra和Camtasia Studio等软件的高级功能，并着重阐述了技术手段如何与教学内容无缝融合。参与学生纷纷表示，这种“理论+实操”的模式提升了他们的信息化教学能力。
针对2024级学生，开展成长导航：规划教师职业发展。阜阳实验中学校长范文满在5月15日的报告中，结合20余年从教经历，系统阐述了《新时代数学教师的专业化成长与规划》。范校长援引省级课题研究的实例，深入剖析了教学、科研与管理能力协同发展的重要性。次日，阜阳二中校长陈华教授以生动丰富的案例，为本届学生作了题为《大力弘扬教育家精神 争做新时代大先生》的报告，生动诠释了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，强化了2024级学生的师德认知。
本次见习创新采用“分层分类”培养模式：针对大一学生强化职业认知，大二学生侧重教学技能训练，大三学生聚焦教研能力培养。学院不仅开展了汇聚阜阳地区基础教育领域顶尖专家的系列报告，还建立了“见习导师库”，由43位经验丰富的教师指导，结合师范教育专题数据库资源开展小组研习，共形成职业发展规划142份、教学设计301份，教研典型案例295份、课件作品301件。下一步，学院将持续优化“见习—实习—研习”一体化培养体系，为培养新时代数学教师夯实基础。
（撰稿：储亚伟 图片：储亚伟、佘连兵 学院审核：孙娓娓）
