为全面护航学生心理健康，筑牢校园心理安全防线，自3月中旬以来，我院聚焦学生心理发展需求，多措并举、多维发力，扎实推进心理健康教育工作走深走实。

精准摸排，筑牢心理预警防线。学院有序组织全体学生完成春季学期心理健康测评，专人统筹测评组织、数据核验、信息反馈全流程工作，精准梳理测评异常学生名单并第一时间反馈至辅导员。辅导员逐一开展一对一谈心谈话，动态更新心理包保台账，实现早发现、早干预、早疏导，构建起严密的心理预警网络。

一线深耕，强化日常心理引导。学院辅导员队伍主动下沉一线，精准开展心理关怀与引导工作。通过召开心理主题班会，针对学生假期作息紊乱、饮食不规律等问题，科普规律作息与心理健康的密切关联，传授科学时间管理与情绪调节方法；深入学生宿舍走访调研，细致了解学生开学适应状态，对学业压力突出的学生开展个性化心理疏导，引导学生养成健康生活习惯，以良好状态投入学习生活。

特色赋能，打造心理育人新场景。学院“同心圆” 二级心理辅导站立足学生需求，创新推出系列特色心理活动，将学科魅力与情绪滋养有机融合。国际数学日之际，举办“花遇π・数绘春”主题活动，打破学科壁垒，以玫瑰线、心形线、圆方程等数学函数为笔触，以校园樱花、玉兰等春日花卉为意象，让学生在创作中舒展情绪、感受理性之美。同步上线“幸福碎片收藏家”活动，以标准化电子收集册搭建 “清晨期待”“专注碎片”“能量碎片”“快乐碎片”“睡前存档” 五大记录模块，引导学生用文字与镜头定格日常美好，在记录与分享中缓解焦虑、传递温暖。

家校联动，凝聚心理育人合力。清明假期，学院依托“家校协同育心”辅导员名师工作室，以“忆家承风・清明寄思”为主题，深化家校协同育人。活动设置 “家忆成册・手账寄情”“两代同屏・清明祭思” 两大板块，学生通过整理先辈旧照、拍摄家乡春景、手写家族故事制作电子手账，传承优良家风；与家人共同参与清明祭扫，厚植家国情怀、拉近代际距离，活动覆盖学生 100 余人，构建起家校协同的心理支持体系。

下一步，我院将持续依托“同心圆” 二级心理辅导站、“家校协同育心”辅导员名师工作室，立足数学学科特色，深化家校社联动，聚焦学生真实需求，不断创新心理健康教育形式与载体，强化日常引导与活动浸润的协同效应，全方位、多角度为学生健康成长保驾护航。

（撰稿：唐慧慧 图片：“同心圆” 二级心理辅导站 单位审核：徐悦 审核发布：李育鹏）