环境欠缺等四大挑战。同时，杨羽燕提出了相应实施路径，即教育理念重塑、知识结构优化、教育实践能力提升、职业情感培育和外部环境支持。

随后，硕士研究生导师对汇报内容进行点评，导师张中原指出，新时代教育家精神是一个热点问题，值得探讨。教师专业素质范围较宽泛，可以尝试从数字素养进行研究；在研究方法上，要学习多种研究方法，锻炼实证分析能力。导师杨虎民指出教育家精神与幼儿教师专业素质的内在关系需要进一步挖掘提炼，从而使研究逻辑更加畅通。

本次学术沙龙活动，给研究生提供了一个相互交流的平台，参加沙龙活动的研究生通过交流与讨论，激发了对幼儿教师专业素质培养问题的深入思考和探讨，让大家对于如何进行科学研究有了崭新的认识。

（撰稿、图片：龚丽娟 二审：汪量 终审：杨虎民）