为深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，切实提升“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程教学质量和教师育人本领，深入推进我院“1345”思政课教学改革，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室选派教师李曼玉、汝晴于8月20日至24日前往芜湖，参加为期5天的安徽省“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课专题培训活动。本次活动由安徽省委教育工委主办，安徽省高校思想政治理论课教师培训基地、安徽师范大学马克思主义学院承办。

专题研修学习采用理论教学和现场教学相结合的方式进行。理论教学环节，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教材首席专家、天津大学马克思主义学院院长颜晓峰教授详细解析了“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教材的重点问题，并针对教材出版后提出的新理念新思想新战略等重点问题如何有效融入教学给出了具体方案，为思政课教师准确把握教材重点、动态更新教学内容、深化教学改革提供了科学指导。中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院副院长陶文昭教授以《中国式现代化理论体系》为题，从历史进程、内容要素、战略部署三个方面对中国式现代化理论体系基本要素进行了详细阐述，深化了思政课教师对这一重大理论创新的系统性认识。中共安徽省委党校（安徽行政学院）经济学教研部主任裴晓鹏教授以《以新质生产力赋能经济高质量发展》为题，系统阐述了新质生产力与高质量发展的内在关系，剖析了发展新质生产力的深刻逻辑与实践要求，并着重强调了因地制宜发展新质生产力的方法论。安徽省“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”分教指委主任委员严宏教授从“篇目的类型学分析”“篇章结构的比较分析”“重要内容”“基本方法”四个方面带领思政课教师深入学习《习近平谈治国理政》第五卷，引导学员学深悟透党的创新理论最新成果。南京师范大学马克思主义学院副院长王磊教授以《提升思政课教学和展示实效性的若干思考》为题，为思政课教师开展了一场兼具理论深度与实践指导意义的学术报告，对切实增强思政课育人实效提供了重要指引。

在现场教学环节，学员们实地参观了奇瑞汽车公司的车身生产线和整车组装生产线，近距离观摩了智能化机器人精准高效的焊接、冲压工艺，以及自动化流水线上工人与机械协同完成整车组装的先进生产场景。通过此次参观，学员们对智能制造技术的实际应用有了更直观的认识，深刻体会到科技创新对产业升级的推动作用，为今后的思政课教学积累了生动的实践案例。

参训教师纷纷表示将把研修成果积极转化为教学资源，着力在理论讲授上求精求透，在案例剖析上求新求实，在教学设计上求活求效，持续深化对“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程内涵的理解与挖掘，切实提升课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。

（文/图：李曼玉 初审：郝海洪 学院审核：赵永明 ）