10月20日，由科研处主办、外国语学院承办的阜阳师范大学建校70周年学术系列活动之“西湖讲坛”暨外国语学院“跨语言研究”系列讲堂在景行楼401举行。大学英语教学部主任杨波副教授作题为“从意合到形合：汉语母语者英语输出中的结构干扰与认知调适”的讲座，学院相关专业本科生、研究生到场聆听。
杨波从“语言输出的母语底色”切入，以学生英语写作真实偏误为例，阐释汉语意合思维对英语形合表达的深层影响。她援引奈达、刘宓庆、贾玉新等学者观点，以“竹子与大树”“流水与建筑”为喻，对比汉英句法与语篇差异，并结合梁实秋《学问与趣味》英译实例说明。围绕“结构干扰”，她从连接词缺失、主语缺失、从句结构薄弱及语篇衔接不足、逻辑不清等方面分析意合特征对英语输出的影响，指出连接词堆砌的根源在于尚未完成从“翻译式思维”到“英语式思维”的转换。
她提出以“觉知”为核心的认知调适路径，建立并行英语认知模式，并以连接词意识、主语意识、从句意识“三把钥匙”和“三联问”工具，结合汉英对照实例演示隐性连贯向显性衔接的转化。讲座理论扎实、案例贴近写作实际，互动热烈，对引导学生理解英汉差异、提升英语输出结构自觉具有积极作用。（外国语学院）
